第二章第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式教案.docVIP

会计平衡公式教案 课 题： 会计要素的相互关系与会计平衡公式 授课班级：11会计1班 授课教师：沈永军 课时：1 【教学目标】 〖知识目标〗理解会计基本等式的平衡原理，正确判断经济业务类型。 〖能力目标〗培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力。 〖德育目标〗构建理论来源于实践又作用于实践的辩证意识，培养学生严谨求实的作风。 【教材分析】 〖教学重点〗会计基本等式 〖教学难点〗经济业务发生对会计等式的影响。 〖突破难点〗实验演示、讨论分析与练习 【教 法】实验法、启发法、讨论法、总结归纳法。 【教 具】天平、法码。 【教学过程】 复习提问：会计要素包括哪些内容？ 导入新课：会计要素之间存在什么关系呢？ 新课讲授： 一、会计要素的相互关系 生活实例：如果你要新创立一家企业或公司，首先应做什么？ 筹集资金 自有资金——所有者权益 借入资金——负债 资产 结论：资产=负债+所有者权益 二、会计等式 会计等式：资产=负债+所有者权益 提问：经济业务发生后对会计要素有否影响？对会计等式有否影响？ 例：1、 1月5日，公司接受国家投入大型设备一台，价值200000元。 2、 1月10日，公司以银行存款100000元偿还短期借款。 3、 1月14日，公司以银行存款购入原材料100000元。 4、 1月20日，公司