第二节科学探究物质的比热容教案1.docVIP

课题：第二节 科学探究：物质的比热容 课型：实验探究课 课时：2 一、教材分析 比热容是《沪科版》九年级第十三章第二节内容，是本章的重点，同时也是初中物理的一个难点。它是反映物质特性的一个重要物理量，自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质比热容有关，但比热容这一概念对于初中学生来说是比较抽象的，针对这一特点，应从学生熟悉的生活常识引入课题，突出物理教学以观察、实验为基础的特点，进行实验探究，体现从形象思维到抽象思维的认识规律。按照新课标要求，体现物理知识来源于生活。在正确理解比热容物理意义的基础上，总结出热量的计算公式Q＝cm⊿t，运用公式进行简单的计算是本节的又一重点。故本节课分两个课时,第一课时:科学探究:物质的比热容实验。 二、教学目标 （一）、知识与技能 1、通过实验了解比热容的概念. 2、尝试用比热容解释简单的自然现象 3、会查比热容表，知道比热容是物质的一种特性。 （二）、过程与方法 通过探究比较不同物质的吸热能力,培养学生具有实验观察能力，合作探究能力，分析概括能力及抽象思维能力；学会用表格法表示物理量间的相互联系；训练学生应用物理知识解决实际问题的能力。通过探究，学会科学研究方法──控制变量法。 （三）、情感、态度与价值观 利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力, 体验从实验到理论的科学方法。 三、学情分析（手写）