作业实验教师版.docVIP

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  • 2016-04-11 发布于湖北
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苏堤清明即事 [宋]吴惟信 梨花风起正清明,游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。 ?清明二绝(其二) [宋]陈与义 卷地风抛市井声, 病夫危坐了清明。 一帘晚日看收尽,杨柳微风百媚生。? .这两首诗都写出了“清明日暮”的景色,其共同的景色特征是什么?两位诗人借此抒发了怎样的情感?(5分).这两首诗,都抓住“清明日暮”的景色优美宜人、明丽清新这一特征进行歌咏。(2分)两首诗都抒发了诗人热爱自然、热爱春天的美好情感。(3分) .这两首诗各自运用了怎样的表现手法?请简要赏析。(6分)? .通过侧面描写表现清明的景色。吴诗对大好春光游春乐境并未作具体渲染,作者不由正面入手,而是侧面描写。借游人的纵情、黄莺的恣意,叙节日情景,状清明景色。游子寻春,不但“半出城”,而且“朝而往,暮而归”,痛玩了整整一天,足见西湖胜景令人目不暇接,节日气氛使人流连忘返。再看“流莺”,在游人离去后再现柳林,正说明宜人秀色的魅力。,(意思对即可)(2分)陈诗用欲扬先抑(或对比)的手法。(1分)前两句状冷落难堪之形,抒压抑凄楚之情。“风抛市井声”,写城里郊外,人声鼎沸,节日氛同异常浓烈;而此时此刻,“我”这“病夫”却孤家寡人,冷冷清清,两相对照。后两句,诗人却宕笔开去,写诗人凝神注目,“一帘晚日看收尽”。微风习习,杨柳袅袅,作者倾觉百媚滋生、神爽志清。诗的基调一下子高昂起来,给读者以峰回路转、抑扬顿挫的艺术享受。(意思对即可)(2分) 阅读下面诗歌,完成—10题(11分) 阅读下面诗歌,完成—12题(11分) 八月十五日夜湓亭望月????? 白居易 昔年八月十五夜,曲江池畔杏园 边。今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是,东南见月几回圆。昨风一吹无人会,今夜清光似往年。 中秋月????? 苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。 注:此诗为作者被贬为江州司马后所作。杏园:唐时朝廷举办庆宴的场所。 两首诗都写到了中秋之月,但却有着不同的感慨,请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情。(分)白诗,抒发被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁苦(抑郁、惆怅、失落)之情,或抒发了思乡之情,怀旧之情。(分)苏诗面对不可永在的美景抒发了人生难料,前途未卜的感叹。(2分) 《八月十五日夜湓亭望月》主要运用了哪种手法?试作简要分析。(分) 诗中主要运用对比手法,将昔年与今年进行对比。具体表现为:①地点对比。昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。②情景对比。昔年是欢乐之景,今年是冷清之景。③情感对比。昔年是喜悦之情,今年是愁苦之情。(写出对比手法,得分,具体表现写出一点得分,共分) (1)下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括,最恰当的两项是(? )(? )(5分) A.小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状,胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践,衰老、孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。 B.看到孩子快乐游戏的情景,老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐,也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒,还有对当时社会制度的痛恨。 C.写老人去滚铁圈,三次描写环境,有力地衬托了人物内心的欣喜之情;同时与上文的环境描写形成强烈反差,突出人物心理的变化。 D.“天天干着同样的活,做着同样的梦”中的两个“同样”表达作用不同。第一个突出生活的单调和机械,第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈,为下文作铺垫。 E.小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望,其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬,最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。11、(1)D(3分)C(2分)E(1分) 解析 A项,“不安于现状”“充满朝气”等分析依据不足。B项,“对当时社会制度的痛恨”不恰当。E项,“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不够恰当。 (2)小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界,请分别分析画线句。(6分)(2)一直生活在艰难困苦之中,从未拥有过快乐的老人,受到那孩子的天真快乐的感染,目光久久不愿离开。老人由原来的心有顾忌到不再恐惧,内心的愿望也得以实现,因此感到轻松愉快。反映了老人临终时内心的欣慰,因为他终于玩了一次幸福孩子才能玩的游戏,又为自己想象了一个幸福的童年。一个“堆”字,表现了他内心的极大满足。 解析: 这三句话都写到了老人的笑容。第句,老人看到孩子在母亲的带领下玩铁圈后露出“呆痴的笑容”,表现出老人被孩子的天真快乐感染的情形。第句,写老人在郊区尽情玩耍了铁圈后的快乐之情,表现了他愿望得以实现的愉悦。第句,因为能够快乐地玩耍铁圈,所以老人在临死前还是这样的满足,可以表现出老人愿望满足后的欣慰之情等。 (3)文中在写老人做“白日梦”时,比较详细地

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