自然界中的碳氧循环和空气污染问题.doc

教师姓名 学生姓名 教材版本 浙教版 学科名称 科学 年 级 八年级 上课时间 4月25日 20：00---21：30 课题名称 自然界中的碳氧循环 教学目标 碳氧的循环过程 空气污染和保护 教学重点 第二章总测试 教 学 过 程 备 注 【知识归纳】 一．自然界的氧循环 ――大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而 增加，周而复始地进行循环。 思考：根据氧的循环原理，在屋内可以用什么方法使空气保持清新？ 在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？ ――适当地放几盆植物盆栽可以增加室内氧含量，而大棚里可以通一些二氧化碳以增加光合作用。 二、保护臭氧层 1、臭氧的形成： O22O　　　O＋O2＝O3 2、臭氧层：距地面20－35千米的大气平流层，集中90%的臭氧。 3、紫外线的危害： 对人的皮肤、眼睛，甚至免疫系统都会造成伤害；能影响水生生物的生长；会破坏植物叶内的叶绿素，阻碍光合作用。 4、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生物有保护作用。 5、臭氧层的破坏：氟氯烃、氟里昂（汽车、计算机、空调等） 三、自然界中的碳循环 1、自然界中碳的形式： 　在空气中，以二氧化碳为主 　在生物体内，以有机物的形式存在 2、自然界中碳的循环的途径： 　燃烧→二氧化碳→光合作用→有机物→ 植物呼吸作用 动物吸收→体内氧化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 动植物残体→微生物的分解→煤、石油、天然气 ⑴CO2 光合作用 有机物 植物的呼吸作用 CO2 ⑵CO2 光合作用 有机物 动物吸收 体内氧化 CO2 ⑶ CO2 光合作用 有机物 动植物残体 微生物分解作用 CO2 ⑷ CO2 光合作用 动植物残体 地下漫长反应 煤、石油、天然气燃烧 CO2 　　→二氧化碳 思考:随着工业的发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳的循环会产生什么影响？ ――大气中的二氧化碳含量增加。 四、温室效应 1、实验：温室的保温原理 两个塑料杯内，分别盛半杯清水，并在其中一个加盖一块玻璃片，晒1小时，测量水温。 现象：乙杯温度大。 2、温室的保温作用：太阳光透过温室的玻璃后，使室内地面温度升高，而地面的反射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。 3、温室效应：大气中的二氧化碳能对地球起着保温作用。 　　利：能保证地球上的气温的稳定，适于动植物生存。 　　弊：导致全球气候变暖，引发一系列的恶果。 汽车尾气：主要成分含一氧化碳、氮氧化物、碳烟和二氧化硫 可吸入颗粒物：粒径在0.1－100微米，不易在重力作用下沉降到地面，而在空气中长期飘浮的颗粒物。 二、酸雨　 标准：pH小于5.6的酸性降水。（注意：降水可以是雨、雪或雹等） 成因：是空气中的二氧化硫、氮氧化物溶于水形成硫酸和硝酸引起的、 危害：危害健康、酸化土壤和水域，损害林木、腐蚀建筑等 酸雨的形成：空气中的二氧化硫、氮氧化物在降水时溶解在水中形成有害的硫酸和硝酸的缘故。 三、保护空气 空气质量日报和预报的主要内容：空气污染指数、空气质量状况、首要污染物 空气污染指数：项目包括　　二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧。 保护空气的措施： （1）控制污染源，加强空气质量滥测和预报（2）发展“绿色工业”，使用洁净无污染的能源 （3）植树造林，绿化环境 （4）制订环境保护法 四、地球之肺――森林 森林的作用：防风固沙、保持水土、净化空气、调节气候 种植一些树木，如樟树、橡树等可以吸收二氧化硫等有毒气体，从而起到净化空气的效果 1、为防止污染空气和温室效应，下列燃料最理想的是（ ） A、煤 B、太阳能 C、石油 D、酒精 2、下列叙述不正确的是（ ） A、无氟冰箱的使用会使臭氧层受到不同程度的破坏 B、市区禁止摩托车通行是为了提高城区空气质量 C、大气中二氧化碳含量的增多是引起温室效应的主要原因 D、形成酸雨的主要物质是二氧化硫和氮氧化物 3、酸雨对下列哪项建筑损害最（ ） A、木制门窗 B、塑胶跑道 C、铜像 D、大理石建筑 4、你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是（ ） ①少用煤作燃料；②把工厂烟囱造高；③燃料脱硫； ④在已酸化的土壤中加石灰；⑤开发新能源 A、①②③ B、②③④⑤ C、①③⑤ D、①③④⑤ 八年级（下）科学第二章空气与生命 选择题（每题2分，共40分） 1.下列物质在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体的是( )