七年级科学花中有奥秘1.pptVIP

花的颜色吸引蝴蝶探究 花的气味吸引蝴蝶探究 花的大小吸引蝴蝶探究 花的着生位置吸引蝴蝶探究 * 是什么将蝴蝶吸引到花上去的？ 探究案例 设计实验方案 关键： 在实验中应排除实验对象外其他因素的干扰。 （条件控制） 做法： 设置对照组：即有实验组与对照 组。例：两者之间除花的颜色不同外，其他方面都应当相同。 提出问题： 是什么吸引蝴蝶到到花上呢？ 建立假设： 可能是花的颜色吸引蝴蝶 设计实验方案： （通过什么方法收集呢） 收集事实证据： （记录和处理数据） 检验假设： （你的结论对了吗？） 交 流： 拿结果和你的同学交流 花的大小 形状 气味， 都一样。 提出问题： 是什么吸引蝴蝶到到花上呢？ 建立假设： 可能是花的气味吸引蝴蝶 设计实验方案： （通过什么方法收集呢） 收集事实证据： （记录和处理数据） 检验假设： （你的结论对了吗？） 交 流： 拿结果和你的同学交流 啊，好香的桂花。 颜色，大小，形状， 应该相同， 提出问题： 是什么吸引蝴蝶到到花上呢？ 建立假设： 可能是花的大小吸引蝴蝶 设计实验方案： （通过什么方法收集呢） 收集事实证据： （记录和处理数据） 检验假设： （你的结论对了吗？） 交流： 拿结果和你的同学交流 除花的大小不同外，其他条件(如花的颜色、形状、气味等)都要相同 提出问题： 是什么吸引蝴