苏科版数学九年级下册解直角三角形教案.doc

课 题 解直角三角形 学情分析L和坡顶的设计高度h（如图）。你能求出斜面钢条的长度和倾角a 吗？ 变：已知平顶屋面的宽度L和坡顶的设计倾角α（如图）。 你能求出斜面钢条的长度和设计高度h吗？ 二、新课 1、像这样，在直角三角形中，由已知的一些边、角，求出另一些边、角的过程， 叫做解直角三角形. 在三角形中共有几个元素？ 直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)三边之间关系：a2 +b2 =c2 (勾股定理) (2)锐角之间关系∠A+∠B=90°． (3)边角之间关系 例1在Rt△ABC中,∠C=90°,a,b,c分别是∠A,∠B, ∠C的对边.解下列直角三角形 已知a=3,b=3, (2)已知c=8,b=4, (3)已知c=8,∠A=45o, 强调与说明：解直角三角形，只有下面两种情况： （1）已知两条边；（2）已知一条边和一个锐角 （两个已知元素中至少有一条边） 问题分类： 解直角三角形：(如图) 在⊿ABC中，∠C=900， （1）.已知a,b.解直角三角形(即求：∠A，∠B及C边) （2）. 已知∠A，a.解直角三角形 （3）.已知∠A，b. 解直角三角形 （4） 已知∠A，c. 解直角三角形 例2 如图，厂房屋顶人字架（等腰三角形）的跨度为10米，∠A=26o,求中柱BC（C为底边中点）和上弦AB的长（精确到0.01米）tan26o=0.4877,cos26o=0.8988) 例3 为测量松树AB的高度，一个人站在距松树15米的E处，测得仰角∠ACD=52o,已知人的高度是1.72米，求树高（精确到0.01米）（tg52o=1.2799） 新知定义导入：坡角、坡度 坡度i= tanα（α为坡角） 例题1：植树节，某班同学决定去坡度为i= 1︰2的山坡上种树，要求株距（相邻两树间的水平距离）是6m，斜坡上相邻两树间的坡面距离为 例2：已知△ABC中,∠C=90°,AD是角平分线,且BD:CD=4:3. 求sinB的值. 例3：在中，， ，是上一点，若，，试求。 例4：为了测量汉江某段河南的宽度，秋实同学设计了如下测量方案：先在河的北岸选点A，再在河的南岸边选定相距米的两点B、C（如图），分别测得，，请你根据秋实同学测得的数据，计算出河宽AD（结果用含和、的三角函数表示）。 若BC=12M,∠ABC=45°、∠ACB=60o求两河之间的距离 课内练习与训练 练习1 A类1、在下列直角三角形中不能求解的是（ ） A、已知一直角边一锐角 B、已知一斜边一锐角 C、已知两边 D、已知两角 2. 已知：在Rt△ABC中，∠C=90，b=2√3,c=4. 求:(1)a= (2) ∠B= ∠A= 3 解直角三角形在Rt△ABC中 B类4：在Rt△ABC中，∠C=90°， ∠A=50 °，AB=3。求∠B和a，b（边长保留2个有效数字） C类 5如图，两建筑物的水平距离BC为24米，从点A测得点D的俯角a＝300测得点C的俯角 ＝60°，求AB和CD两座建筑物的高． （结果保留根号） 练习2 A1．一坡面的坡角为600，则坡度i= ； A2．小华同学去坡度为1︰3的土坡上种树，要求株距(相邻两树间的水平距离)是4m，斜坡上相邻两树间的坡面距离为_____m。 A 3 等腰三角形的周长为,腰长为1，则底角等于_________. A 4 如图，AB是半圆的直径，弦AD，BC相交于P，已知∠DPB＝60o，D是的中点，则tan∠ADC等于 （　　） （A）　　　（D） 思考题 1在Rt△ABC中，∠C＝900，∠A、∠B的对边分别是、，且满足，则tanA等于（ ） A、1 B、 C、 D、 2如图，△ABC中，AB=AC，∠A=45°，AC的垂直平分线分别交AB，AC于D，E两点，连接CD。如果AD=1，那么tan∠BCD=__________。 1 h L a C A B C A B D C A B