英语专业学生语言和思维.070416ppt.pptVIP

英语专业学生语言与思维能力发展的规律与特点---课题设想汇报(3) 朱晓姝2007. 4. 16 汇报的主要内容 数据收集情况 数据的一般特点 Pilot Study 的情况 英语专业学生的CT思维量具设计的构想 征求各位专家的意见 1。数据收集情况 本课题共收集了四个类型的大学的学生的作文数据，他们分别是： 综合性 --- 南京大学 财经类 --- 浙江工商大学 理工类 --- 华中科技大学 师范类 --- 南京师范大学 按照课题进展计划，应该到2007年一月份放寒假之前将课题所需的数据上交，但有的学校交的较晚，直到3月末才上交。 2。数据的一般特点 数据具体包括作文（英语和汉语）、访谈 题目围绕大学生是该住应该在校外租房住。 总体特点是汉语作文比英语作文写得深刻，分析得更透彻，论点更鲜明，语言更精炼。 英语作文的特点是一、二、三、四年级的作文水平总体上上升增趋势，三四年级的语言明显更华丽一些。 3。Pilot Study 的情况 由于从四所大学收集的数据中没有测量CT与作文关系的数据，所以研究者对思维测量进行了小范围的尝试。 所选的学校是郑州某高校，仅选的是英语专业的四个年级的学生１２０人作为受试，要求他们每一个年级的１５人用英语写作文，１５人用汉语写作文，题目与上述四所学校用用的题目相同。不同在于英语作文的词字数要求同上，而汉语作文字数要求为800字，即