八年级生物认识生物的多样性4.pptVIP

课外调查 春回大地，万物复苏，不经意间田野已披上了一层绿毯，你了解他们的使用价值吗，让我们走进大自然，一起去进行调查研究。 * 13.39% 4340 581 哺乳类 14.25% 8730 1244 鸟类 5.97% 6300 376 爬行类 7.08% 4010 284 两栖类 7.53% 22037 3862 鱼类 10% 260000 30000 被子植物 26.7% 850-940 约240 裸子植物 22% 10000-12000 2200- 2600 蕨类植物 9.1% 23000 2200 苔藓植物 占世界已知种数的百分比 世界已知种数 我国已知种数 类群 我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较 我国珍稀的动植物 不同品种的大豆 此图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵? 综合实践 1、举例说明当地的动植物资源是怎样利用的？ 其使用价值主要体现在哪些方面？ 2、你认为当地对哪些生物资源利用还不够合理？提出自己的建议？ 提供工业原料 化工厂 工人在利用玫瑰花提取香料 提供食物来源 调节气候和水土保持 黄河源头 黄河 小学部 中学部 水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。