冀教版五年级册文上册教案(全册).docVIP

教 学 内 容 1、在天晴了的时候 备 课 人 共 2课时 第 1 课时 课型 新授 课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 教学 重难 点 体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。背诵课文. 教具 板 书 设 计 ? 1、在天晴了的时候 教学程序 教师指导 学生活动 一、介绍作者，导入新课 二、初读课文 1、教师板书“戴望舒”：同学们，听说过这个人的名字吗？知道他是谁吗？2、教师小结：戴望舒是20世纪30年代“现代派”的代表诗人。（出示课件）今天，我们就来学习一首他的诗歌《在天晴了的时候》。1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 3、读课题。 教学程序 教师指导 学生活动 三、再读课文 　四、作业 2、检查自读情况。 （1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。（2）提出不理解的生字、词，作上记号。3、了解课文的内容提示：从诗的结构来入手。 1、默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句。 1、抄写生字新词。2、朗读课文。 （3）