【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.2.1 综合法与分析法课件 新人教b版选修2-2.pptVIP

侧重于结论提供的信息 侧重于已知条件提供的信息 思考的侧重点 叙述烦琐，易出错 形式简洁，条理清晰 表述形式 逆推，执果索因 顺推，由因导果 推理方向 分析法 综合法 比较 课时作业（十三） 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 RB · 数学 选修2－2 教师用书独具演示 演示结束 1.理解综合法、分析法的意义、掌握综合法、分析法的思维特点．(重点、易混点) 2.会用综合法、分析法解决问题．(重点、难点) 课标解读 综合法 命题的条件 结论 定义 公理 定理 综合法 分析法 条件 分析法 结论 综合法 分析法 综合法与分析法的综合应用 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 RB · 数学 选修2－2 ●教学流程 2.2直接证明与间接证明 2．2.1　综合法与分析法 ●三维目标 1．知识与技能 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点． 2．过程与方法 多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力，以及培养他们的分析问题和解决问题的能力． 3．情感、态度与价值观