西北师大附中高一物理教案第四节力学单位制.docVIP

课题 第四节：力学单位制 教学 目标 知识目标： 1．知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位； 2．知道力学中的三个基本单位。 培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化； 使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想。 课型 新授课 课时 1课时 重点 1．什么是基本单位，什么是导出单位； 2．力学中的三个基本单位。 统一单位后，计算过程的正确书写。 讲授、练习。 教具 教 学 过 程 引入课题： 前边我们已经学过许多物理量，它们的公式各不相同，并且我们知道，有的是通过有关的公式找到它们之间的联系的：那么各个物理量的单位之间有什么区别？它们又是如何构成单位制的呢？本节课我们就来共同学习这个问题。 对于公式，如果位移s的单位用米时间t的单位用秒；我们既可用公式得到vs、t之间的数量关系，又能够确定它们单位之间的关系，即可得到速度的单位是米秒。 ，若速度变化量的单位是：米/秒，时间t的单位是：秒；则公式不仅确定了v0．vt．t．a之间的数量关系，同时可确定加速度a的单位为：米/秒2。 （3）用公式F＝ma时，当质量用千克做单位，加速度用米秒做单位，求出的力的单位就是千克·米秒，也就是牛，并且我们也能得到力质量加速度之间的数量关系。一个原来静止的物体，质量是7千克，在14牛的恒力作用下： 5秒末的速度是多大？ 5秒内通过的路程是多大？ 分析： 本题中，物体的受力情况是已知的，需要明确物体的运动情况，物体的初速度，在恒力的作用下产生恒定的加速度，所以它作初速度为零的匀加速直线运动，已知物体的质量m和所受的力F，据牛顿第二定律F＝ma求出加速度a，即可用运动学求解得到最终结果。 已知：m＝7kg，＝14N，t＝5s 求：和S 解： vt=at=2m/s2×5s=10m/s s=at2=×2m/s2×25s2=25m 评析：刚才在解答过程中，题中各已知量的单位都是用国际单位表示的，计算的结果也是用国际单位表示的。 引申：既然如此，我们在统一各已知量的单位后，就不必一一写出各物理的单位，只在数字后面写出正确单位就可以了。 简化后的解题过程： 由牛二定律得：F合=f=ma 运动学公式： 得： 即得： 将m=400g=0.4kg，t=2s，s=240cm=2.4m代入，得 f=0.48（N） 方法2：逆推法，将汽车的运动看成初速度为零的匀加速运动 由牛二定律得：F合=f=ma 运动学公式： 得，=0.48（N） 2．物体A停放在水平面上，质量为5.0kg，水平面与物体间的动摩擦因数为0.25。现用一与水平成37°角斜向上的大小为20N的力F作用与物体，使它由静止开始运动，F作用10s后撤除。球物体A在整个过程中能运动多远？ 解析：以A为研究对象，分析其受力及运动情况： 第一阶段，F作用的过程，物体匀加速： Fcosθ－f1=ma1 Fsinθ＋N1－mg=0 f1=μN1 得：a1==1.3（m/s2） s1= 第二阶段：F撤去，物体匀减速运动。 s=s1＋s2=98.8（m） 课堂小结： 通过本节课的学习，我们知道了什么是导出单位，什么是基本单位，什么是单位制，以及统一单位后，解题过程的正确书写方法。 教学后记： 7 / 7 f N mg s=240cm v0 vt=0 f2 mg N2 θ N1 f1 mg F s1 s2 v0=0 vt=0 v=vm