【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中生物 6.2 保护我们共同的家园同步备课课件 新人教版必修3.pptVIP

●教学流程设计 生物多样性 生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护。 生态系统多样性 种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果 物种 多样性 基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源 基因 多样性 每层次相关的内容 层次 色彩纷呈的植物和神态各异的动物，激发人们文学艺术创作的灵感 美学价值 优质高产水稻的培育；仿生学上的应用 科学研究价值 芦苇——造纸原料 工业原料 野生植物(青蒿素)、野生动物(五灵脂、海螵鞘、蝉蜕等) 药用价值 全球范围内生物多样性有降低的趋势这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量，C正确 C 栖息地的破碎化主要是由人为因素造成的，道路建设、居住点的扩大等造成了生物种群之间的基因交流受阻，小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低，不利于维持生物多样性，B错误、D正确 B、D 生物多样性降低的主要原因是人类活动导致的栖息地总量减少和栖息地多样性降低，A正确 A 分析判断 选项 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修3 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.保护生物多样性。