【推荐】【三维设计】（通用版）2015高考生物一轮复习 3.1.2 通过神经系统的调节课件.pptVIP

［课件展示更丰富 见配套光盘］ 超链接 * 3 不属于 电信号 内流 ________ 动作电位 外流 ________ 静息电位 产生原因 膜电位 外正内负 K＋ 外负内正 Na＋ 电位差 双向 轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 轴突—胞体型 轴突—树突型 突触小泡 突触前膜 突触后膜 × × √ √ × √ √ × × × √ √ 眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液等 使机体初步适应环境 不经过大脑先天性；终生性 ；数量有限 通过遗传获得，与生俱有皮层； 非条件反射 实例 意义 特点 概念 类型 二者 联系 学习、“望梅止渴”、“画饼充饥”等 使机体适应复杂多变的生存环境 经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加 在后天生活过程中逐渐训练形成 条件反射 实例 意义 特点 概念 类型 ［动漫演示更形象 见课件光盘］ 超链接 * 第通过神经系统的调节 知识点一　反射与反射弧 1．写出图中标号代表的含义 ① ，， ③ ，，，。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 神经节 2．分析下列有关问题 (1)图中有个神经元。 (2)直接刺激，能够引起肌肉收缩，这(填“属于”或“不属于”)反射。 知识点二　兴奋在神经纤维上的传导