【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中地理 第1章 第3节 人口的合理容量课后知能检测 新人教版必修2.docVIP

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  • 2016-04-11 发布于广东
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【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中地理 第1章 第3节 人口的合理容量课后知能检测 新人教版必修2.doc

【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中地理 第1章 第3节 人口的合理容量课后知能检测 新人教版必修2

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中地理 第1章 第3节 人口的合理容量课后知能检测 新人教版必修2 一、选择题 1.读不同人口增长方式图,下列说法正确的是(  ) A.人口数量是制约环境承载力的重要指标 B.制约环境承载力的首要因素是资源 C.我国人口增长属于甲增长方式 D.乙人口增长方式,不会出现人口问题 【解析】 环境承载力受资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等影响,其中,资源是首要因素。 【答案】 B 2.下图中显示能提高青藏地区人口合理容量的有效途径是(  ) A.①    B.②    C.③    D.④ 【解析】 结合图可知,增加人口合理容量可以从增加耕地和提高科技应用方面来采取措施。但青藏地区增加耕地潜力有限,同时还需要保护生态,因此科技水平的提高才是提高青藏地区人口合理容量的有效途径。 【答案】 B 读“世界人口容量测算表”,回答3~4题。 气候区 合理人口 容量(亿) 合理人口密度 (人/平方千米) 热带雨林气候 28.00 200 热带草原气候 14.13 90 温带草原气候 1.06 5 热带沙漠气候 温带沙漠气候 0.18 1 热带季风气候 12.43 110 地中海气候 2.25 90 亚热带季风气候 9.30 100 温带海洋性气候 温带季风气候 7.35 30 亚寒带针叶林气候 2.19 30 苔原气

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