【推荐】安徽省安庆市桐城吕亭初级中学九年级数学上册 弧长和扇形面积课件 新人教版.pptVIP

连接OA、OB，作弦AB的垂直平分线，垂足为D，交 与点C。 ∵OC=0.6 DC=0.3 ∴OD=OC-CD=0.3 在Rt△OAD中，OA=0.6 利用勾股定理可得，AD=0.3 在Rt△OAD中,OD= OA ∴∠OAD=30°∠AOD=60°∠AOB=120° 有水部分的面积 S=S扇形OAB -S△OAB * 在田径二百米比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？ 新课导入 不同 制造弯形管道时，怎样才能精确用料？ 700mm 700mm 100° R=900mm C A B ● ● O D ● ● 教学目标 【知识与能力】 会计算弧长及扇形的面积. 会计算圆锥的侧面积和全面积，并能用这些知识解决相关问题. 知道圆锥的侧面积和扇形面积之间的关系. 【情感态度与价值观】 在合作交流中体验成功的快乐。 过本节知识的学习,注重从“特殊到一般”的数学思用弧长表示扇形面积呢？ 　 想方法的渗透和应用,培养学生归纳、推理的能力. 通过作图、识图、阅读图形探索弧长、扇形及其组合图形面积的计算方法和解题规律. 在探究弧长公式和扇形面积公式的过程中，体会“从特殊到一般”的数学思想方法. 【过程与方法】 教学重难点 对弧长和扇形面积计算公式的灵活运用.