光合作用与呼吸作用专题训练.docVIP

2014年高中生物光合作用和呼吸作用专题练习题 1．如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答下列问题： （1）图中的甲、乙两种结构为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图。在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器内完成的能量转换过程是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 （2）甲结构中产生的ATP （“可”或者“不可”）供乙结构利用；乙结构中产生的CO2到相邻细胞中的甲结构中被利用，需要穿过 层磷脂分子层；甲的D结构中能发生反应，该反应之所以在D上进行，是由于D中含有 　　　　　　　 。 （3）CO2进入叶绿体后，在基质中被 　　　 后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。请写出在甲结构中发生的总反应式： 　　　　　　　　　　 。 （4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是 （填图中的序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C 　　 （填名称）。 2．研究人员以某绿色植物为材料，利用多套图甲装置，对影响光合作用的环境因素进行研究。 （1）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入二氧化碳缓冲液，然后再打开该装置的活塞开关，使U型管两侧的液面如图甲所示，关闭活塞。实验的观察指标是U型管A侧液面的变化值。在每一给定温度且其他条件均相同、适宜的情况下光照1小时，实验数据如下表： 温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 水柱高度(mm/h) 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0 请分析水柱的高度表示的是 （填总光合速率或净光合速率）。 （2）夏季去除图甲的水浴装置后，置于自然环境条件下，假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计，利用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况，绘制成如图乙曲线。请问一昼夜中 （有/无）有机物积累。 （3）乙图中EF段形成的原因是 ； 在 时有机物的积累最多。 （4）若用甲装置来测定温度对绿色植物的呼吸速率的影响，首先烧杯中应该加入试剂 ，其次还要将甲装置 处理。 3.下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题： （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过____________。 （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？_________，原因_________________________________。 （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。 ①图2 中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有________；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中符号表示）。当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为___________（用图中符号表示）。 ②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和_______。 ③请据图2在右图中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置） (4) 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题： 实验目的是：_______________________________________________。 材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO42-对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。 实验步骤： 第一步：将240株番茄幼苗随机分成________组并编号； 第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组和对照组分别喷施