【学案一】10.1常见的酸和碱.docVIP

10.1 常见的酸和碱 课前预习学案 知识回顾 1、将二氧化碳通入到紫色石蕊试液里，观察溶液颜色的变化 是________________，加热后发生的现象是_________________， 写出有关的化学方程式______________________________ 。 2、写出实验室用稀硫酸和锌制取氢气的化学方程式_______________________你能解释为什么实验室最好用稀硫酸反应制氢气而不用盐酸吗？ 3、写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______________________________。 4、人体内胃酸的主要成分是盐酸，它在胃液中起到杀菌、助消化的作用。 铁是人体不可缺少的元素。我们用铁锅炒菜做饭时，常带入一定量的铁（单质），在胃中与胃酸反应，反应的方程式________________________这样易被人体吸收，可防止缺铁性贫血。 自主学习 1.指示剂是能跟____________或____________的溶液作用而显示_________________ 的物质，常用的指示剂有______________和__________，在自然界中有些______________和______________也可以指示酸碱。 元素。 3．下列物质的性质属于物理性质的是(　) A．浓盐酸的挥发性 B．浓硫酸的腐蚀性 　　C．浓硫酸的吸水性 D．碳酸的不稳定性 2．认识几种常见的酸，知道酸具有相似的化学性质。 3．知道某些酸的腐蚀性，能熟练取用酸及其溶液。 教学重点：酸和碱的化学性质以及寻找指示剂的探究。 教学难点：为什么不同的酸具有相似的化学性质 引入新知：情景问题引入：由问同学们熟知的哪些食物是酸、碱入手，切入酸和碱的知识。 学生探究结果：食醋、大多数水果（有酸味）中含酸；有些没熟透的水果（有涩味）如青柿子，还有皮蛋有涩味等。 教师提出新问题：我们已经学习了碳酸能使紫色石蕊变红色，“其他的酸也能使石蕊变红 新知探究： 探究指示剂变色规律根据实验填写表中内容： ?指示剂 在不同溶液中的颜色变化?????? ?酒精 水 醋? 盐酸 ?石灰水 ?氢氧化钠?? ?石蕊 颜色无变化? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ?? ?紫卷心菜条 ?颜色无变化 ? ? ??? ?? ? ?? ? ? ?发现的规律 ?? ??? ??? ??? ??? ??? 颜色、状态 打开瓶盖 现象 原因 气味 敞口久置 现象 原因 浓盐酸 浓硫酸 随堂练习二： 1．下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是(　) 　　A．浓硫酸 B．浓盐酸C．浓硝酸　　D．石灰水 、硫酸的用途很广，下列叙述的硫酸性质中，属于物理性质的是（??? ） A、浓硫酸具有脱水性　　　　　　B、硫酸能使紫色石蕊溶液变红 C、稀硫酸能溶解镁、锌等金属　　D、浓硫酸难挥发 学生分组活动与探究（在白色点滴板上进行实验，并观察记录现象） 加紫色石蕊 加无色酚酞 稀盐酸 稀硫酸 （2）回忆第八单元所学的几种金属分别与稀盐酸或稀硫酸的反应，写出化学方程式。 ___________________________________________________________________ 合作讨论：上面反应的生成物有什么共同之处？ （3）将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会儿取出，用水洗净铁钉表面和溶液颜色有什么变化？ 现象 化学方程式 铁锈+盐酸 铁锈+硫酸 学生分组讨论： ①上面反应的生成物有什么共同之处？ ②利用上面的反应可以清除金属制品的表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？ ③根据上面的实验和讨论，试归纳出盐酸，硫酸等酸有哪些相似的化学性质。 学后反思：（总结思路、运用知识、巩固提高） 通过这堂课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？ 课堂检测 1.（2012年江苏淮安）下列实验操作中，正确的是（ ） 2．当液溅到皮肤上时，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上(　) A．醋酸 B．稀盐酸 C．NaHCO3 D．3%~5%的硼酸溶液 纯净的盐酸是______________颜色的液体，有______________气味。工业品浓盐酸常因含有杂质而带______________色，浓盐酸在空气里会生成______________，这是因为从浓盐酸中挥发出来的______________气体跟空气里的______________接触，形成盐酸的_____________________的缘故。 生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，片刻观察到的现象