激励与学校管理(保存,初中民族校长培训)分析报告.pptVIP

学校教师管理的新思维 ——激励理论与教师积极性调动 广西师范学院 李红 【学习目标】： 了解激励的基本原理、方法与途径，并能在日常生活中用心观察、体会和认知； 初步学会运用激励理论与方法分析与解决学校教师管理中出现的问题。 【核心问题 】 一、激励的相关理论 二、激励的激励因素 三、员工没有内驱力的原因 四、激励的艺术 一、 揭开激励的神秘面纱 ——激励的相关理论 （一）什么叫激励 通过某种内部或外部的刺激 ，激发人的工作动机，调动人 的积极性的心理过程。 人的动力模式 【知识回顾】： 知识补充：激励---保健理论 美国心理学家赫茨伯格把激励因素分为两种（又称双因素论）： 内部：激励因素 外部：保健（维持）因素 【案例分析】 一、阅读案例（5分钟） 对语文组长的惩罚为何没有起作用？ 二、小团队讨论（15分钟、大卡呈现） 三、全班分享（每团队、3分钟） 【案例分析】： 刘老师不断修改成绩的动机是什么？ 被提拔为学校语文组组长的刘老师在工作方面受到了很强的激励。这种激励使刘老师处于一种紧张状态。 刘老师具有强烈的成就需要，但是在实际工作中却一