人教版小学数学六年级上册第六单元第四课时《求一个数比另一个数多或少百分之几》教学分析报告.pptVIP

教学目标 1、学会找准“单位1”的方法。 2、通过数量关系式，正确列式。 3、掌握“求比一个数多（少）百分之几”的应用题的解题方法。 4、学会提出问题，解决问题的方法。 课堂小结 1、认真审题，找准单位1。 2、找准“多（少）”的量。 3、常用的数量关系式： （大数-小数）÷单位1的量=多（少）百分之几 4.只列式不计算。 （1）某校男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？ （2）一种机器零件，成本从原来的2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？ （3）某玩具厂，原计划要做550个布娃娃，实际比计划多做了50个，多做了百分之几？ * 人教版小学数学六年级上册第六单元 临潭县城关镇回民第二小学 支教教师：常学贤 甲比乙多的数 1、根据下列问句，先说就是求什么，再说数量关系，然后口头列式。 甲数是50，乙数是40。 关系式： 列式： 关系式： 列式： 乙数 多的数÷乙数=多的分率 乙比甲少的数 甲数 少的数÷甲数=少的分率 （50 －40） ÷40= （50 －40） ÷50= （1）甲数比乙数多几分之几？ 就是求 是 的几分之几。 （2）乙数比甲数少几分之几？ 就是求 是 的几分之几。 前提测评： 2、根据条件，提出求百分数的问题。 1 2 3 4 例3：一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ 实际造林是原计划的百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ 实际造林比原计划多百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ 原计划造林是实际的百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ 原计划造林比实际少百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ 2、根据条件，解答求百分数的问题。 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ （1）实际造林是原计划的百分之几？ 原计划 12公顷 实际 14公顷 多？% 是原计划的?% 14÷12≈1.167=116.7% （2）实际造林比原计划多百分之几？ 原计划 12公顷 实际 14公顷 多？% 14÷12≈1.167=116.7% 116.7%-1=16.7% 3、根据条件，解答求百分数的问题。 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ 方法一 （14-12）÷12=16.7% 方法二 2、根据条件，解答求百分数的问题。 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ （3）原计划造林是实际的百分之几？ 12 ÷ 14 ≈0.857=85.7% 实际 14公顷 原计划 12公顷 少？% 是实际的?% 2、根据条件，解答求百分数的问题。 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，　　　　？ （4）原计划造林比实际少百分之几？ 实际 14公顷 原计划 12公顷 少？% 是实际的?% 1-85.7%=14.3% 方法一 （14-12）÷14=14.3% 方法二 12 ÷ 14 ≈0.857=85.7% 先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。 1、今年比去年超产百分之几？ 就是求 是 的百分之几。 超产的量 去年产量 与单位“1”相比 “1” 超产的量÷去年产量=超产的百分率 2、降价了百分之几？ （想完整：现在比原来降价了百分之几？） 就是求 是 的百分之几。 降低的价格 原来的价格 与单位“1”相比 “1” 降低的价格÷原来的价格=降价的百分率 达标测评： 1、5比4多百分之几？ 2、4比5少百分之几？ 3、17.5吨比20吨少百分之几？ （5－4）÷４ （5－4）÷５ （20－17.5）÷20 1、汽车 火车 每小时行60千米 每小时行80千米 快？% 应选： 每小时行60千米 2、汽车 火车 每小时行80千米 是汽车的？% 应选： 3、火车 每小时行80千米 汽车 每小时行60千米 慢？% 应选： 列式：(1) （80－