面试问题论文分析报告.docVIP

承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： E 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学院（请填写完整的全名）： 自动化学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 祁冰露 2. 刘健滨 3. 李玉杰 日期：2009 年 8 月 21 日 评阅编号(教师评阅时填写)： 学生面试中的教师分组问题探讨 摘要 本文研究了在保证面试工作公平性种不同组合，各组排列按照第一个老师第二个老师第三个老师第四个老师的优先顺序进行升序或降序排列，再利用计算机从这组排列中进行搜索比较，如果两组中相同的老师数超过我们规定的最大值，则将后面的一组删除，如此循环下去，直到搜索结束。另外，不断改变M（最小取4）的值，即可求出对应的最大面试学生数N。但是，教师编码排序规则的不同，会直接影响输出值N，所以，文中设计四种教师编码排序规则，分别编程求解出四组不同的数据，根据四组数据对不满足条件的点进行修正，得到最优数据组。最后，分别对最优数据组进行高斯函数和多项式拟和，选择一种误差较小的拟和方案。最后得到满足“没有两个教师相同”和“没有三个教师相同”要求下M与N的关系表达式分别为： 。 问题二：要求在满足一定条件下，建立学生与面试老师直接合理的分配模型考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性进入面试的考生有N人，拟聘请老师M人进行面试。每位学生要分别接收组单独每个面试组由4名老师组成，各位老师独立对考生进行提问并根据学生回答问题的情况给予评分。为了保证面试工作的公平性，组织者提出如下要求： Y1：每位老师面试的学生数量应尽量均衡； Y2：面试不同考生的面试组成员不能完全相同； Y3: 两个考生的面试组中有两位或三位老师相同的情形尽量的少； Y4：任意两位老师面试的两个学生集合出现相同学生的人数尽量的少： 问题一：设考生数N已知，要求在满足条件二的情况下，说明聘请老师数M至少分别应为多大，才能做到任两位学生的面试组都没有两位以及三位面试老师相同的情形。问题二：根据条件一至条件四的要求建立学生与面试老师直接合理的分配模型，并就N=379，M=24的情形给出每位老师面试学生名单的具体分配方案，并分析该方案满足条件一至条件四的情况 问题三：假设面试老师中理科与文科的老师各占一般，并且要求每位学生接收两位文科与两位理科老师的面试，在此假设下分别回答问题一与问题二。 问题四：讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性，除了组织者提出的要求外，，给出新的分配方案或建议。； 假设所有老师和学生都严格遵守分配方案； 假设假设每个老师对待每个学生都是公正的。 符号说明 符号 含义 备注 表示参加面试的老师人数 表示参加面试的学生人数 为0-1变量，当=1时表示第个老师面试第个学生时， 模型一 表示被第个老师面试的学生的个数 为0-1变量，当时，表示第个和第个学生都被第个老师面试 为0-1变量，当1时，表示老师、面试都学生 学生和的面试组中含有相同老师的个数 老师、面试相同学生的个数 问题二 为0-1变量，当时，表示学生和的面试组中含有相同老师的个数分别为2 问题二 为0-1变量，当时，表示学生和的面试组中含有相同老师的个数分别为3 问题二 考生面试的总成绩 问题四 考生面试的理科成绩 问题四 考生面试的文科成绩 问题四 考生理科成绩占的权重 问题四 考