华师大版九年级上概率的含义教案.docVIP

§25.3概率的含义（一） 华东师大版数学九年级(上) 第二十五章 第三节 东华初级中学 冯婷婷 一、教学目标 1．知识技能目标：使学生了解概率的含义，初步掌握获得概率的两种方法：实验或分析；会应用概率公式求出某一简单事件发生的概率，知道大量重复实验时频率可作为事件发生时概率的估计值. 2．能力目标：培养学生合作学习的能力，体验数学活动的探索性和创造性；在 探究知识的过程中，培养学生动手操作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力. 3．情感目标：培养学生实事求是的态度和交流与协作精神；让学生在游戏中理解概率，利用学生的感性思维来培养理性思维. 二、教学重点和难点 1．理解概率的含义. 2．理解实验稳定值与概率的区别和联系. 3．初步学会用分析方法计算概率. 三、教学过程 教学流程 小结归纳，布置作业 （二）教学过程 教学环节 教学内容 设计说明 创设情境 引入定义 人们常常要采用抽签的方法来决定某种方案．例如，兵乓球比赛以掷硬币来决定哪个运动员先发球；若干人进行的比赛，以抽签的方式，决定比赛的先后次序等． 那么，先抽后抽的中签机会是不是相等呢？假如有三个小朋友，要从中选一个人去参加某项游艺活动，为了公平起见，以抽签方式决定哪一个人去参加活动．先在三张小纸条中选