高一信息技术教第一学期.docVIP

第十五周 第1学时 题目：编制计算机程序解决问题 学习目标 1. 体验程序运行的过程及作用 2. 体验用计算机程序解决问题的过程 学习任务 实践一：输入并保存一个计事本，文件名为1.txt，尝试用程序1.exe对其进行加密，并生成加密后的文件2.txt；尝试用程序2.exe对文件2.txt进行解密，并生成文件3.txt，对比1.txt和3.txt中的文件内容，看是否一致； 实践二：自己尝试编写一个简单的程序 实践三：修改程序 学习过程 相关程序下载 一、体验程序的运行过程及作用 通过实践一，了解程序是以文件的形式存储在计算机中的。 实践一所用到的两段程序是用Visual Basic（简称VB）语言编写的，然后通过编译功能转换为可以立即执行的程序文件。 程序设计语言是人们与计算机打交道的桥梁，通过它告诉计算机执行一系列操作，实现某种功能。程序设计语言有很多种，VB是其中一种，还有VC、C、C++等等。 二、了解用计算机程序解决问题的基本过程 分析问题——设计算法——编写程序——调试程序——检测结果 三、尝试用VB编写程序 1、启运VB，新建标准EXE文件 2、出现如下图的界面，工作区中是对象窗口 3、在“视图”菜单中选择“代码窗口”，在“代码窗口”中选择“Form和“Load,窗口中出现程序代码的首行和结束行代码,接下来输入程序的全部代码 4、点击运行按钮，检验程序的功能。 5、保存程序。 通过“文件”菜单中的“保存”可以保存程序。 通过“文件”菜单中的“生成…….exe”，可把程序编译成可执行文件。 了解以下各种文件类型： 　　vb源程序 　　窗体文件 　　可执行文件 四、修改程序 书本P76 五、练习拓展 完成课本P81中的练习(1)完成课本P81中的练习(2)  　　知识与技能： 　　1、了解信息集成的一般过程 　　2、理解信息集成的含义 　　3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。 　　4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私 　　过程与方法： 　　通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。 　　情感与态度： 　　培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。 二、教学重点难点： 素材的选择 三、课时安排 1课时 四、教学方法： 讲授法，演示法，实践法 教学过程 一、导入新课 　　通过前面的学习，我们知道，文本，表格，还有做课件的演示文稿PPT，表达方式都比较简单，本章的学习就是对加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一个网页。　　 二、 新课讲述 （一）、信息集成 概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。 信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）： 1、选题立意价段 这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。 归纳主题: 提问：平时上网西化浏览哪些网站？ 教师带领学生浏览网站http://web,6(中国学生网) 2、设计规划阶段 这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。 (1).设计作品的内容和结构 总体设计 从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，把握所要表达的主体内容。 教师演示：打开“心系奥运”网站，展示五个模块 主页，我和奥运，奥运动态，主题班会，奥运金牌 详细设计 从微观上勾画出每个页面的布局，需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式。 超级链接：实现从一个网页到另一个目标的连接，另一个目标可以是一个网页，也可以是图象、动画、视频，甚至可以是一个程序。 (2).素材的选择 文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。 / /index.asp 3、开发制作阶段 常见的信息集成工具 (1).基于页面的工具 Word,WPS,PowerPoint,FrontPage,Dreamweaver (2).基于图标的工具 Authorware,方正奥思 Flash,Director 网页三剑客 Dreamweaver Firework Flash 4、评估测试价段 看网站是否达到你预计的效果； 检查内容是否有错误； 检查各处链接是否正确等。 小结： 信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题，因些在集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。 实践： 请同学们自愿组成一个小组（2-3人），各组确定一个组长，分工收集相