水文与地貌讲稿.docVIP

《水文与地貌》讲稿 供2008级地理科学专业使用 王朝南 目 录 第一章 绪论 第一节第二节第三节 水文与地貌 题解： 《水文与地貌》实际上是《普通水文学》和《普通地貌学》两门课程的合称。据国家教委师范司1988年颁布的《二年制师范专科学校地理专业教学计划》合作一门课程开设。后来各类师范院校大多都采取这一安排，以节约课时开设地理学中新兴的课程。 第一章 绪论 第一节a介绍我们知道不文学就是具体的观察、研究，这上些零碎的水分运动现象既有各种独立的特征，也是一个相互联系的统一的整体。那么，我们站在一个转变的角度来将这些零碎的现象统一起来进行系统研究，这就是水文循环这个基本理论，我们将在各一章的理论中作一个详尽的介绍。 水文现象是水文学研究的直接对象，水文循环是概括各种水文现象的基本理论。 二、地貌学的研究对象 1．概念：地貌学是研究地球表面的形态特征、成因、分布及其发育规律的科学。 2．地貌与地形： 3．地貌营力： 三、水文学和地貌学之间的内在联系——主要表现在三个方面 1．水文学和地貌学研究对象的统一性。 水文现象和地貌现象在某种程度上具有密切的内在联系，决定了水文学和地貌学研究对象的统一性。如流水，都是这两门学科的主要研究对象，只不过是水文学侧重于水体本身的研究，地貌学则着重于探讨水体的动力作用所造成的地表形态及其发育过程。它们研究的侧重点虽然不同，但具有良好的统一性，它们之间还产生了些边缘学科，如河流地貌学、冰川地貌学、海岸地貌学。 2．水文现象和地貌现象相互影响，相互制的 a、各种水体的运动和变化，影响着地貌的发育和演化。如，河流作用形成河流地貌，冰川作用形成冰川地貌。 b、水文现象也受控干地貌因素，如区域地形大势河流水系的基本流向，山地水文特征与平原区水文特征具有明显的差别。 3．水文现象和地貌现象的时空分布密切相关——具有对应关系。 a、空间分布的对应关系——某一区域的水文现象对应地发育着相应的地貌类型。 高、寒地区 固态地表水 冰川地貌 荒漠地区 缺乏地表水 风沙地貌 石灰岩地区 地表水贫乏，地下水丰富，流之性强区性 喀斯特地貌。 石灰岩地区 地表水丰富 河流地貌（流水地貌） b、时间分布的对应关系——地貌现象随着水文现象的交替变，发育形式变是现出一定阶段性。 第四纪冰期与间冰期的交替 水文现象变化 地貌发育形式变随之变化。 河流枯水期与丰水期义替变化 流量含沙量变化 河床侵蚀和堆积的对比关系变化 地貌发育亦随之呈现出周期性迂回变化。 第二节第三节 由于水文学与地貌学两门课程合作一门开设，同时给减了1/2的课时，因此不能按原二本教材按部就班地讲授，同时也由于这两门课程的许多内容具有连贯性，帮而我们将两本教材主要的教学内容撮合起来，连成一个统一整体进行讲授。 因此，要求大家认真听讲，做好笔记，课后及时复习。 7、参考书目 1.地球动力系统 wk汉布林 地质出版社会性 1980 2.动力地质学原理（下） 李淑达 地质工业社会性 1983 3.水文学 邓绶林 高教出版社会性 1979 4.水文学与水资源概论 金伯欣 华中师大出版社 5.地貌学龄前 严钦尚 曾昭旋 高教出版社 1985 6.地貌学教程 杨量春 高教出版社 1985 7.水文与地貌 周泽松 华东师大出版社 8.地貌学与地质学 王飞燕 艾 高出版社1990 第二章 地球表面的特征与地球上的水循环 第一节 地球形状和大小 地球的形状 地球的形状，人类曾经对它作过许多的推测与考察，得出过许多不同而逐渐进步的结论。自到1975年，人造地球卫星上天，人类才看到了完整的地球。根据地球卫星轨道资料分析，地球是一个三轴椭球体，近似梨的形状。即： 赤边呈椭圆形 地球 三轴椭球体 ②南北半球不以赤边面对称 ③北半球稍尖而凸出，南半球稍肥而入 二、地球的大小 地球是一个巨大的天体行星，有关其大小的数据，屡经变更和修正，并随着科学技术的进步逐步趋于精确。根据第十六届大地测量和地球物理协会的修正数据，表征地球大小的有关数据如下：S表=5.1×108km2 V地＝1.08×1012km3 M地＝5.976×1024kg 地球形状和大小的意义 ①地球表面存在明显负荷 梨形 ② 内部物质分布不均存在重力差异 结果：地球内部处于强大应力的紧张状态 巨大的体积和质量 吸引住地球表面的松散物质水份和大气 地球表层具有水、土、大气和生物 第二节 地球表面的形态特征