现代学校与中国传统文化传承.docVIP

现代学校与中国传统文化传承 ———一种文化生态学的视角 □　余清臣 　　内容提要：　从文化生态学的观点来看,中国传统文化作为一种文化类型,本身也是对特定生态进行适应的结果,它的核心特质都能在其与特定生态环境的关系中得到深入理解:天人合一源于农业技术不能掌控的自然环境;情理精神生成于以亲族血缘为基础的社会环境;伦理本位奠定于以情理精神为基本原则的规范环境。然而,现代学校作为起源于西方社会的组织机构,本身所构成的生态环境与中国传统文化具有内在的冲突,这种冲突经常使现代学校所传承的中国传统文化成为一种“僵死”的文化。因此,提升学校教育中传统文化传承实效性的一个重要措施就是在学校中要创设出与传统文化兼容的环境,使学校中的传统文化鲜活起来,从而在根本上为学校中传统文化的高效传承扫清障碍。 关键词　文化生态学　现代学校　传统文化 作者余清臣,北京师范大学教育学院讲师,教育学博士。(北京　100875) 　　在全球化和现代化进程的冲击下,传统文化 的传承问题越来越为人们所关注。虽然很多人对是否应该固守本土的文化传统等基本问题还持有不同立场,但这些分歧的焦点在很多时候并不在于传统文化存废问题,而是在何种程度上改进传统文化的问题,保护文化的本土性和多样性越来越成为一种基本的共识。但是,由于中国与处于本次全球化和现代化浪潮中心的西方社会在文化上差异巨大,所以中国在传