《具体区域农业区位因素分析及可持续发展》专题复习学案.docVIP

《具体区域农业区位因素分析及可持续发展》专题复习学案 复习课时：2课时 本专题【学习目标】 1.以典型高考题为例，进一步提高、巩固分析种植业区位因素（全面分析、优势区位分析、限制区位分析）的能力。 2. 以典型高考题为例，拓展分析种植业以外的其他农业部门如水产养殖业区位因素的一般思路。 3. 学会从图文材料中获取信息，分析区域某种农产品种植（养殖）规模变化的原因；区域某种农产品种植（养殖）规模扩大的影响。 4.通过本专题的复习，进一步提升的以下认识和水平：①根据需要组织答案，而不是根据“模板”组织答案要对综合题中出现的每一条图文信息有足够的敏感性，提高学生 “试题图文材料信息的解读能力”以及“试题图文材料当中信息和答案之间建立科学正确的联系能力” 【专题复习】 一、以典型高考题为例，进一步提高、巩固分析种植业区位因素（全面分析、优势区位分析、限制区位分析、单因素分析）的能力。 【例题1】（2014年课标2卷）37（24分）阅读图文资料，完成下列要求 建三江位于三江平原腹地，于1957钱开始垦荒，日前面积1.24万平方千米，人口20多万，这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。近年来，建三江重点种植水稻，有“中国绿色米都”之称。建三江采用现代技术科学生产，如定点监测土壤肥力并精准施肥。图8示意建三江的位置和范围。 （2）分析建三江农作物病虫害较少的气候原因（6分） （3）简述建三