教育学自考总复习教程分析.pptVIP

《教育学》自学考试 一、考试时间：150分钟（9:00—11：30） 二、题型 题量 分值 （1）单选： 15 30 （2）名词解释： 5 15 （3）简答： 4 20 （4）论述： 2（3选2） 20 （5）案例分析： 1 15 绪论（3题左右，分值6分） 1、教育学：（名词解释） 起源于希腊语的“教仆”一词，意为照看管理教育儿童的一种方法，最初不是一种知识而是一种行动。后来内涵逐渐扩大。在我国，教育学有三层含义：（1）教育学科门类的总称（2）一种课程的名称（3）一种教材的名称，即作为一门课程的教育学所使用的教材。 2、教育学研究对象（选择） 教育问题。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，它是教育学推动教育学发展的内在动力，对同一教育问题的不同回答形成不同的教育思想。 3、教育学创立的过程（选择） （1）萌芽（前教育学阶段，认识停留在经验和习俗水平，没有系统理性的认识，多在论述教育应该如何，而非教育是什么） （2）创立阶段（教育问题成专门研究领域；形成专门反映教育本质和规律的教育概念和范畴；有了科学的研究方法；有了专门的教育研究机构和专门系统的教育学研究著作） （3）19世纪末百花齐放的发展阶段（许多教育学派出现） （4）当代教育学（研究领域扩大；研究基础和模式多样化；出现细密分化，形成初步教育学科体系，出现了各种层次和类型的结合；研究与实践改革的关系日益密切；加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论） 4、教育学的任务：揭示教育规律。（选择） 第一章（4题左右，8分左右） 1、教育的定义（名词解释） 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。它有广义和狭义之分，广义教育指增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动；狭义教育就是学校教育。 2、学校教育：（名词解释） 教育者根据一定的社会和阶级的要求，有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级需要的人的活动。 3、单轨制：（名词解释） 以美国为代表的学制结构。具体为自下而上的结构：小学、中学、而后可以升入大学。 4、双轨制：（名词解释） 在19世纪末20世纪初产生的，以欧洲大陆为代表的资本主义学制结构。它有两个相互独立的系统组成。一个是专门为资产阶级子弟服务的，配备良好的师资和设备，沿着这个系统可以升入一些有名的高等学校。另一个是为劳动人民的子弟准备的，师资力量和教学设备比较差，主要学习一些实用的知识和技能，很少有升入大学的机会，一般在上中学之前就进入劳动力市场。 5、教育的劳动起源说：（简答、名词解释） 6、教育发展的阶段及特征（简答、单选） （1）原始教育：水平低；无阶级性；与原始宗教有紧密联系。 （2）古代教育：奴隶社会（古代学校出现；教育阶级性出现；教育与生产劳动脱离）封建社会（教育目的是培养适合统治阶级需要的人才；具有阶级性和等级性、宗教性；内容以道德文章或宗教经典为主；方法以严格纪律约束为主；形成了比较系统的教育体系和丰富的教育经验及教育思想） （3）现代教育：资本主义（教育目的既培养资产阶级统治人才又培养劳动人民文化科学知识；建立现代学校制度；调整课程内容和方法，尊重学生学习积极性的新方法出现；师生关系民主化；独立形态教育学产生并得到发展。）社会主义（教育目的在于培养社会主义初级阶段公民和社会主义事业建设人才；教育与生产劳动结合；教育科学研究有科学方法论的基础） 7、现代教育的特征（简答） 公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。 第二章（4题左右，9分左右） 1、学校的定义（名词解释、单选） 一种古老广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专业化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。 2、学制（名词解释） 学校教育制度的简称 。它是指一个国家各级各类学校教育的系统，规定了学校的性质、任务、入学条件、修业年限，以及它们之间的相互关系。 3、学校制度的发展（单选） 首先产生与欧洲，在欧洲发展为双轨制，后在美国发展为单轨制。大众化和民主化是现代学制改革的重要内容。现代的学制由传统的封闭精英型向开放的大众模式过渡，由职前教育向终身教育的施教机构系统过渡。 4、六三三制：（名词解释） 是1922年“壬戌学制”中首次规定的较为成熟的现代学校学制系统。它是在总结民国以来学校发展的经验教训和借鉴西方学校教育体制基础上制定的，具体为小学学业6年，初中3年，高中3年。