静电力库仑定律教程分析.pptVIP

设问一： 这个想象说明什么？ 验电器的工作原理是什么？ 知识小结 浦江三中多媒体课堂 黄洪杰制作 2013.9.5 浦江三中多媒体课堂 黄洪杰制作 2013.9.5 知识回顾： 1、自然界有几种电荷， 如何使物体 带电？ 2、如何检测物体是否带电？ 3、电荷的多少用什么表示？ 设问二： 带电体相互吸引和排斥 的力有多大？ 猜想一下带电体间的作 用力与哪些因素有关呢？ 创设情境提出问题： 研究方法 影响因素可能为:电荷量，两电荷间的距离，带电体形状 、大小，环境，质量等 简单着手研究思想 真空 点电荷 带电体有时可 以看做点电荷 物体有时可 以看作质点 就像 一、点电荷 (只有电荷量,没有大小、形状) 一、点电荷 1.在研究带电体间的相互作用时,如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离．带电体本身的大小,对我们所讨论的问题影响甚小,相对来说可把带电体视为一几何点,并称它为点电荷(只有电荷量,没有大小、形状) 。 2.点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象,是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型。 3.点电荷本身的线度不一定很小,它所带的电量也可以很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。 二实验探究 (1)仅改变距离. (2)仅改变电荷量 控制变量法 结论 电荷间相互作用力随着电荷量的增大而增大,随着距离的增大而减小. 定性研究实验 库仑(Coulomb 1736~1806): 法国物理学家； 1785年，库仑定律 库仑扭秤实验 1.库仑做实验的装置—库仑扭秤. 操作方法: 力矩平衡（静电力力矩＝金属细丝扭转力矩） 思想方法：小量放大、电荷均分 设计思想：控制变量法 库仑扭秤实验 2.库仑研究力与距离的定量关系. 结论： 3.库仑研究力与电荷量的定量关系. 结论： 1、内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上. 2、大小： 3、方向：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引. 4、适用条件：真空、静止的点电荷 电荷间相互作用的力F叫做静电力或库仑力. 静电力常量： k=9.0×109N·m2/C2 三、库仑定律 两个放在绝缘上的相同金属球A、B，相距d，球的半径比d小得多，分别带有电荷3q和q，A球受到的库仑引力大小为F。 （1）B球受到的库仑引力为 。 （2）若保持球A、B的电荷量不变，电荷间的距离增大为原来的2倍，电荷间的作用力为 。 （3）若保持球A、B间距离不变，电荷量都增大为原来的2倍，电荷间的作用力为 。 （4）现将这两个金属球接触，然后仍放回原处，则电荷间的作用力将变为 （引力或斥力）大小为 。 F F/4 4F 斥力 F/3 解： 例1 已知电子的质量m1=9.10×10-31kg，质子的质量m2=1.67×10-27kg．电子和质子的电荷量都是1.60×10-19C．距离是5.3×10-11m D A C 1.下列说法中正确的是( ) A .点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是不存在的． B .点电荷就是体积和带电量都很小的带电体 C .根据 ,可知，当r→0 时,F→∞ D .静电力常量的数值是由实验得到的． 2.两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5×10?5C的正电时，相互作用力为F1 ，当它们分别带+1.5×10?5C和?1.5×10?5C的电量时，相互作用力为F2 , 则（ ） A．F1=F2 B．F1＜F2 C．F1＞F2 D.无法判断2 3.完全相同的两个金属小球A、B，相距r，电荷量绝对值之比为5：1，相互作用库仑力大小为F。若A、B接触一下分开，放到原来位置，则相互作用力的大小为 , 方向 . 背离AB连线 浦江三中多媒体课堂 黄洪杰制作 2013.9.5 浦江三中多媒体课堂 黄洪杰制作 2013.9.5