第二单元文化传承与创新.ppt.pptVIP

第二单元 文化传承与创新 《高中学业水平考试系列复习之十》 一、考纲导读 二、考点梳理 1、世界文化的多样性：主要是指民族文化的多样性，表现为民族节日、文化遗产等的多样性。文化既是民族的也是世界的，民族文化是共性和个性的统一。处理文化多样性的原则是：必须遵循各国文化一律平等的原则。 2、文化在交流中传播：文化传播的主要方式有商业活动、人口迁徙、教育、文化娱乐活动等。 传播的途径有商业活动、人口迁徙、教育。现在文化传播的主要手段是大众传媒。文化交流能促进世界文化的的发展。我们要做中外文化交流的友好使者。 3、传统文化的继承：没有文化的继承就没有文化的积累和发展。传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。传统文化的继承主要表现为：传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承。传统文化要在继承的基础上不断发着创新。一方面要取其精华，去其糟粕，批判继承、古为今用。另一方面又要推陈出新，革故鼎新。 4、文化在继承中发展：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。二者是同一过程的两个方面。文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。影响文化发展的重要因素有社会制度的更替、科学技术的发展以及思想运动。教育在文化传承中将产生越来越大的影响。 5、文化创新的源泉和作用：文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化发展的内在动力；文化创新既可以推动社会实践发展，也能够促进民族文化繁荣。文化发展的实质就在于文化创新。社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的基础和动力。 6、文化创新的途径：社会实践是文化创新的根本途径。在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”的过程，也是一个面向世界、博采众长，不同民族文化之间交流、借鉴与融合的过程。要正确把握当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系。反对“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 三：重点关注 例6：答：①立足社会实践是文化创新的根本途径；②继承传统，推陈出新；③面向世界，博采众长。 例7：答：①文化创新可以推动社会实践的发展；②文化创新能够促进民族文化的繁荣。 五、强化训练 1B 2D 3B 4B 5B 6C 7B 8C 9D 10B 11B P12题： 答：取其精华，去其糟粕，批判继承、古为今用。另一方面又要推陈出新，革故鼎新。反对“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 13、 答：儒学文化作为中华传统文化既有精华也有糟粕，对待儒学文化要“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”。对于儒学文化中符合时代要求的、积极向上的内容，应继承和发扬，落后的、腐朽的要加以改造和的剔除。使之符合时代的要求，与时俱进。 14、答（1）立足于社会实践。立足于改革开放的实践，借助现代手段，推动岭南文化走向世界。 （2）继承传统，推陈出新。在批判的继承岭南文化，弘扬优秀岭南文化中推动岭南文化走向世界。 （3）面向世界，博采众长。加强文化的交流借鉴融合，在中外文化的交流中推动岭南文化走向世界。 * * 文化生活 课件设计 蔡勋辉 ★ 文化创新的途径 ★ 文化创新的源泉和作用 ★ 文化在继承中发展 ★ 传统文化的继承 ★ 文化在交流中传播 ★ 世界文化的多样性 综合运用 简单运用 理解 识记 考试内容 1、文化继承与发展的关系。 2、文化创新途径、源泉、根本途径。 四：考点突破 一、考试导向（《高效A计划》P39页。） 例1、A; 2、A; 3、C; 4、A; 5、C; *