九级物理滑轮组及其它机械教程分析.pptVIP

九年级物理电子教案 教学目标 1、使用定滑轮的好处是 ； 2、使用定滑轮的不足是 ， 1、使用动滑轮的好处是 。 这是因为（用杠杆解释） ； （第二种解释） 。 2、使用动滑轮的不足是 。 只有200N拉力和你，在自家楼前检到一只重为400N装有金条的保险箱，你怎样把它运到三楼你的家中，暂时保管呢？ 一、分组讨论： 把一个定滑轮与动滑轮组合成滑轮组，看大家能设计出几种组合方式？！ 四、分析论证，突破难点 5、滑轮组 其它机械----轮轴与斜面 当　堂　练　习 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ 初中物理在线/ * * 人教版九年级物理第十二章 第五节：其他简单机械第二课时 1、知识与技能 知道滑轮组的作用。 会根据要求使用和组装滑轮组。 了解其他简单机械和一些应用。 2、过程与方法 经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 3、情感态度与价值观 关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用。 对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心。 具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。 具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用 4、教学重点 复习已学的简单机械 会根据要求使用和安装滑轮组 5、教学难点 会根据要求使用和安装滑轮组 ？ F F 第一个 第二个 第三个 第四个 温故知新 F F 本节重点 可以改变动力的方向 不能省力 用杠杆实质来解释 ； 用承担重物段数来解释 。 动力臂等于阻力臂的杠杆 有1段绳子承担重担 能够省一半力 不能省距离，不能改变动力的方向 动力臂等于2倍阻力臂的省力杠杆 重物有2段绳子承担 利用定滑轮和动滑轮组成： 二、分组设计： 把本组设计的方案都画出来！ 实验器材：{铁架台，滑轮（4个），细绳（2m），弹簧秤（规格：5N，0.1N），钩码（200g）×3，笔（粉笔、铅笔）}为一套×8 F 三、各组交流设计成果：（通过实物展示台） F 甲 乙 分析： 1、甲图中，最后一段绳子是从定滑轮出来的，因此这段绳子仅仅起到了改变动力方向的作用!而不能省力! 2、乙图中，最后一段绳子是从动滑轮出来的，因此这段绳子起到了省力! 想一想 F F 甲 乙 1、哪个更省力？ 2、省力的多少与什么有关？什么关系？ 3、哪个更费距离?与什么有关？ 4、…… 1、按草图绕绳子 2、弄清绳子的段数 3、做好标记 4、做好实验记录 F F 甲 乙 四、分组设计记录实验结果的表格： 拉力与物重的关系 动力移动距离与阻力 移动距离关系 拉力的大小（N ） 物重的大小（N ） 绳子的段数n 表一 拉力与物重的关系 动力移动距离与阻力 移动距离关系 拉力的大小（N ） 物重的大小（N ） 绳子的段数n 表二 既能省力又能改变动力的方向 二者不可兼得 费距离 由n段绳子承 担；动力就是阻力的1/n 至少有2个滑轮组成的装置 滑轮组 感悟 不足 优点 特点 定义 当堂训练 5 2 3 4 1 5 一、下列图中各有几段绳子着承担 A B B C D E F F K M 3 2 如上图，重物均做匀速直线运动，若F=100N则 中受到的摩擦力大且等于 N。 300 M 二、下列图中各有几段绳子着承担 如图，要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法 一轮轴 1、定义：由轮与轴组成的机械。 实物图⑴ ： 如图⑵： 轮轴的：实质是变了形的省力杠杆。 其它机械----轮轴与斜面 G ⑴ ⑵ 二、斜面： 如图： 特点是： 省力的机械 。