机械设计基础(章)教案分析报告.docVIP

【课题编号】10—5.1 【课程名称】齿轮传动的特点、分类、渐开线齿廓 【教学目标与要求】 一、知识目标 １．了解齿轮传动的分类和特点。 ２．熟悉渐开线的形成及特性。 ３．掌握渐开线的主要参数。 二、能力目标 １．能区分齿轮传动的类型及使用场合。 ２．掌握渐开线形成的基本条件及主要特性。 ３．能区分参数和基本尺寸的关系。 三、素质目标 懂得齿轮传动的最主要特点及常用作齿轮传动的齿廓曲线，会区分主要参数与基本尺寸关系。 四、教学要求 １．掌握齿轮传动的主要优点及其分类。 ２．了解渐开线的形成条件及其特点。 ３．掌握基圆与压力角和向径之间的关系、及主要参数。 【教学重点】 渐开线的形成及特性，基圆半径与向径和压力角之间的关系，齿轮的主要参数。 【难点分析】 渐开线形成时的曲线与直线之间的关系，如何取渐开线作齿轮廓线，能分清参数和基本尺寸的关系。 【分析学生】 借助与教具、实物或视频演示齿轮传动的过程，帮助学生建立起齿轮传动的感性认识，弥补实践经验不足的缺陷。 【教学思路设计】 从教具、实物或视频入手引入新课——分析齿轮传动的类型——渐开线形成的基本条件，演示渐开线的形成过程——总结出五条特性——导出基圆与压力角和向径关系。 【教学安排】 ２字时（９０分钟） 【教学过程】 无论是链传动还是带传动，都不能得到恒定的传动比，在传动比要求准确的场合下，只有齿轮传动才能满足。 $5-1齿轮传动的特点和分类 一．齿轮传动的特点 齿轮是在圆柱或圆锥表面加工出具有一定形状的轮齿，靠两轮之间的啮合实现运动和扭距的传递，由于轮齿齿形的形成特性，使齿轮传动的1）瞬时传动比恒定2）结构紧凑3）工作可靠，4）寿命长5)效率高6）适用范围广也是齿轮传动的显著优点．但其7）制造成本较高，需要使用专用机床加工。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二．分类 按两齿轮所在轴线之间的位置关系和齿形的形状分类，见图５－２所示。 $5-2 渐开线直齿圆柱齿轮 目前能满足瞬时传动比恒定的齿轮曲线有渐开线，摆线和圆弧线，但最常用的是渐开线，以渐开线作齿轮廓线的齿轮称作渐开线齿轮。 一．渐开线齿廓 1.渐开线的形成及特性 用一直尺和圆盘类物体作教具，当圆盘固定不动时，直线沿着圆盘外圆周上做无滑动的纯滚动，直尺上任何一点的轨迹即是渐开线。左右两侧能形成两条对称的渐开线作齿轮轮廓。该直线称为发生线，该圆称为基圆，如图５－４所示．渐开线具有以下几条特征： ①　ＮＫ＝ＮＡ　（直线等于弧长） ②　发生线是渐开线的法线，也是基圆的切线，渐开线上各点曲线半径不同，离基圆越远，曲率越大。 ③　渐开线的形状取决于基圆的大小，基圆越大，渐开线越平直，当基圆为无穷大时，渐开线成直线。 ④　同一基圆上两条同向或反向渐开线法向等距相等。 ⑤　基圆内无渐开线。 2) 渐开线齿廓的压力角 渐开线上各点的压力角不同，渐开线起点处压力角为零，渐开线上的点离基圆越远，其压力角越大。 二．渐开线齿轮的基本参数 首先要区分主要参数和基本尺寸之间的关系，　基本尺寸是表示零件的尺寸的大小，为生产制造零件提供依据，而它又是由一些特定的参数来表示的，如通常讲0号图纸其实际图面尺寸为1189X841，0号只是其参数而已。 齿轮的基本参数为齿数Z、模数ｍ、 压力角、齿顶高系数ｈa和顶高系数C。 １、模数　由图5-8中得出，齿轮上的齿厚与齿槽的大小是变化的，总找到一处齿厚和齿槽相等的位置，这个位置所在的圆只能有一个，称这个特定的圆为分度圆，用D表示，则在分度圆上的周长可以表示为: 　　d =Z P 　　ｄ=Z P / 由于π为无理数，所以分度圆直径也是无理数，给设计和准确计算带来许多不便，规定P/π=m，称之为模数，取一些比较整齐的数值，这样分度圆的直径就成为比较整齐的数值，国家已将模数标准化，见表5-1。 分度圆：为了便于设计、制造方便，将齿轮上某个圆作为度量尺寸的基准。 齿距：相邻两齿同侧齿廓之间的分度圆弧长。p=πm 模数：为了便于设计、制造和检验人为地规定P/π的值为标准值。P/π=m 齿数相同的齿轮，模数越大，其尺寸越大。 d=m z 2、压力角 渐开线上各点压力角随向径长度变化而变化，分度圆上的压力角为标准值，我国规定为20°，国外有14.5°等多种。 d=πm cos 分度圆是齿轮上标准模数和标准压力角的圆。 3、齿数z 为自然数，一般取大于17。 4、齿顶高系数ｈa和顶隙系数C 齿顶高ha= mｈa；齿根高h= m (ｈa+ C)，齿顶到另一个齿根的径向距离为顶隙 C = m C，我国标准齿轮规定ｈa= 1 ； C=0.25。 三、小结 齿轮传动的最大优点是传动比恒定。 常用的齿轮廓线为渐开线，它具有5个特性。 齿轮有5个基本参数。 四、布置作业 P131 思考题5- 1, 2, 3, 4,