开展科技实践活动讲座(曾恒)教程分析.pptVIP

1、申报者 参与科技实践活动的在校小学、中学（包括职业学校、技工学校）的学生群体、形成科技实践活动成果者、均可以集体的名义，向县、市、省、全国竞赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。 指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。 2、申报必须具备的条件（五要素） （1）明确的选题目的。 （2）完整的实施过程。 （3）完整的原始材料。 （4）确切的实施结果。 （5）实际收获和体会。 要素: （1） 明确的选题目的。 所设计的活动、主题应根据当地的条件和可行性；有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 重点围绕各学科的结合选题 1、科技实践活动 与语文学科的结合。 选题举例：“汉字的演变”；“书信调查活动” ；“广告宣传中的错别字”............... 2、科技实践活动与数学学科的结合。 选题举例：“合理投资 ”；“探讨民间的数学”；“留守儿童数学能力的调查活动”......... 3、科技实践活动与科学学科的结合 选题：种养殖活动；环境保护活动都是与科学学科联系密切的内容。 4、科技实践活动与音、体、美学科的结合 选题举例：“拯救民间花灯活动”；“民族体育的传承活动”；“作业