教育技术培训题库(综合)分析报告.doc

单选题 一单选题 1 抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（） 抛锚式教学的五个环节中，（B）环节的作用就是“抛锚”。 A、创设情境 B、确定问题 C、假设 D、搭脚手架 下列哪种是网页制作工具？（D） A、Excel B、3Dmax C、CoolEdit D、FrontPage 电脑使用正常，但PowerPoint演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（B） A、电脑受病毒感染 B、电脑里没安装office办公软件 C、原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D、电脑死机 由美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”提出了计算机使用中应当遵循的规范，下列哪条不属于十戒。（D） A、你不应该用计算机去伤害他人； B、你不应该去影响他人的计算机工作； C、你不应该到他人的计算机文件里去窥探； D、你不应该将微博中的信息随意转发。 打开文件的快捷键是（B） A、Ctrl+S B、Ctrl+O C、Alt+O、 D、Alt+N 为了使学生进行联想思维，结合认知规律，信息化教学资源可以让学生按照自己的目的和认知重新组织信息，按照不同路径来学习。这体现信息化资源的（D）特点。 A、处理数字化 B、存储海量 C、显示多媒体化 D、超文本结构 “小数的加减法”一课中，适于作为本课时知识与技能目标的一项是： (C ) A、使学生懂得如何去购买物品 B、使学生熟练整数的计算法则 C、使学生较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算 D、使学生能理解小数的意义 下列有关教学设计的说法，正确的是（C）。 A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。 B、教学设计的环节就是教案的编写过程。 C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。 D、教学设计是一个线性的过程。 关于数学课外作业，错误的看法是（A）。 A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业 B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用 C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用 D、给学生布置课外作业不一定要全班统一 教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（C）。 A、学生数学成绩的整理和分析 B、互联网上各种数学教学资源的共享 C、数学电子教案的编写 D、学生档案资料的保存和整理 六年级《平面图形的整理与复习》，教师用下图呈现： 这种学习内容的分析方法是（ ） A、归类分析法 B、图解分析法 C、层级分析法 D、信息加工分析法 支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（A） A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价 B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用 C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用 D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价 以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B） A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息 B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息 C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等，在班级或一组学生传递教学信息。 D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。 一个完整的教学模式应该包含（A）五个要素。 A、主题、目标、条件、程序、评价 B、课题、假设、检验、应用、评价 C、主题、目标、条件、学习、评价 D、主题、假设、检