学案】高考地理第一轮总复习第二章第节冷热不均引起大气运动分析报告.ppt

考点研析 2．不同图中，“相同比例尺”，相邻两条等压线数值差越大，风力越大，如下图中B处风力大于A处。 3．不同图中，相邻两条等压线数值差相同，比例尺越大，风力越大，如下图中C处风力大于D处。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 五、判断季节。 1．夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。 2．冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?把握高考方向 方向4　等压线图的判读 (2014·天津卷)读下图，完成下题。 在图所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是(　　) A．台北 B．上海 C．首尔 D．北京 D 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 图中大陆上有一低压中心，大陆附近海面上有一高压中心，从5月6日到7日，该气压中心都在向东南方向移动。随着气压中心的移动，图中城市风向也发生变化。 第二步：综合信息，分析解题。 按在等压线分布图上画风向的方法，画出各城市5月6日和7日的风向。首先画出过某城市的水平气压梯度力(垂直于等压线并指向低压)，然后在水平气压梯度力基础上右偏约45°，即为风向。5月6日14时，风向为东南的城市有北京、上海；5月7日02时，风向为东北的城市有北京、台北。 第三步：写出你的答案。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (2013·新课标Ⅰ) 应用提升 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 右图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图，完成(1)～(2)题。 (1)图中甲地14日6～9时的风向为(　　) A．偏东风 B．偏南风 C．东北风 D．西北风 (2)气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为(　　) A．14日14时 B．14日19时 C．15日4时 D．15日11时 B　 B 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 解析：第(1)题，甲地气压基本上南高北低，水平气压梯度力基本向北，然后向右偏约45°，为偏南风。第(2)题，首先要知道图中造成暴雨的天气系统是图中L(台风中心)；它距甲地大约100 多千米，注意L移动的速度是200千米/天，而不是每小时，因此，L到甲地大约需要12小时多，故甲地暴雨开始时间约为14日19时。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 下图中，A、B两地纬度相同、海陆位置相近、相对高度为3 300米，各箭头表示不同的辐射形式。读图，完成1～3题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 1．理论上，A、B两地温差最接近(　　) A．18 ℃ B．19 ℃ C．20 ℃ D．21 ℃ 2．如果B地云量增多，则d与夜间c的变化表现为(　　) A．两者均增大 B．两者均减小 C．前者减小，后者增大 D．前者增大，后者减小 C　 C　 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 3．如果A、B两地天气一样，则两地热力状况比较，正确的是(　　) A．①＞a B．④＞d C．②＜b D．昼夜温差：A＜B B 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 解析：第1题，理论上高度每升高100 m气温下降0.6 ℃，A、B两地的相对高度为3 300米，即理论上气温相差19.8 ℃，最接近20 ℃。第2题，如果B地云量增多，则大气削弱作用增强，到达地面的太阳辐射(d)减小，夜间云量增多大气逆辐射(c)会增大。第3题，A、B两地纬度相同大气上界太阳辐射相同，A选项不对；A地地势高大气较稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小于B地，故到达地面的太阳辐射④＞d，而地面辐射则②＞b；A地大气较稀薄，白天对太阳辐射削弱作用小，晚上对地面保温作用弱，故昼夜温差：A＞B。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 4．浓雾天气能见度低，给道路交通和市民出行带来不便。下图为广州市城区海棠立交在浓雾中若隐若现。浓雾天气使能见度降低的原因之一是(　　) A．浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射 B．浓雾削弱了地面辐射 C．浓雾对太阳辐射有反射作用 D．浓雾改变了太阳辐射的波长 C 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?方法技巧 影响气温年较差大小的因素 1．纬度。纬度越低气温年较差越小，纬度越高气温年较差越大。 2．海陆位置。沿海气温年较差小于内陆地区。 3．气候。终年多雨的地区气温年较差较小，终年少雨的地区气温年较差较大。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?把握高考方向 方向1　大气受热过程原理运用 (2013·北京卷)下图为地球大气受热过程示意图。大气中(　　) B 学案导学 考点研析