一级音乐教案分析.docVIP

课题 第一课??耳朵的故事 年级 一年级 课时 第一课时 教学内容 1 听辨自然界音响 2 歌曲《两只小耳朵》 教学目标 1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。 2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音. 教学难点 声音的表现与创作. 教具准备 电脑 电视 钢琴 头饰 道具打击乐 教 学 过 程 师 生 活 动 一??组织教学: 1 师生互相介绍 2 向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容 3 带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律 4 安排学生座位,练习听音乐进教室 5 向学生提出音乐课必须遵守的纪律 二 新课讲授 1 感受 导入 师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通. 师:对,耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 生:听声音. 师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音.不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客，进门要先按门铃——叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法～（电话铃声）这是干什么？ 生：打电话 师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧（唱游《打电话》） 师：“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。（播放小主人头像）瞧！他呀就是小主人，我们来打个招呼吧！ 小主人：小朋友你们好！欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？二 体验 1 请小朋友上台模仿各种声音 2 律动（音乐《两只小耳朵》） 学生跟老师一起做 三 小结 除了课堂上这些声音，请你回家再听听·，想想，下次告诉老师 四 下课 学生随音乐出教室 课题 第一课??耳朵的故事 年级 一年级 课时 第二课时 教学内容 1 听辨自然界音响 2 歌曲《两只小耳朵》 教学目标 1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。 2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音. 教学难点 声音的表现与创作. 教具准备 电脑 电视 钢琴 头饰 道具打击乐 教 学 过 程 师 生 活 动 一 组织教学： 师生共唱 1＝C??2\4 边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) || 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二 表现 1 导入 师：上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）——“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。 2 模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏） 师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。 3 听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓） 学生即兴填词 4 演唱歌曲《两只小耳朵》 师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种 5 模仿火车，飞机，轮船 三 下课 师：到家了，同学们再见！ 。 学生随音乐出教室。 板书设计： 耳朵的故事 ?????? 东面一个洞, 西面一个洞, 课题 第二课??谁的歌儿多 年级 一年级 课时 第一课时 教学内容 1 歌表演《谁的歌儿多》??2 游戏《我快乐》 教学目标 1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱； 3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众； 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。 教学重点 充分调动每一位学生参与活动的积极性。 教学难点 使