第23课课件_美术的辉煌.ppt

法国 马蒂斯 五、现代主义美术（20世纪） 《舞蹈》 法国 马蒂斯 五、现代主义美术（20世纪） 一、新古典主义（18世纪末—19世纪初） 法国—大卫、安格尔 二、浪漫主义（19世纪前期） 法国—德拉克洛瓦 西班牙—戈雅 三、现实主义（19世纪中期） 法国—米勒 俄国—列宾 四、印象派绘画（早期：19世纪后期） 法国—莫奈 （后期：19世纪末20世纪初） 荷兰— 凡高 法国—塞尚、高更 五、现代主义美术（20世纪） 西班牙—毕加索、达利 法国—马蒂斯 “绘画不是技巧，技巧不能构成画家。” “拿调色板的不一定是画家，拿调色板的手必须服从头脑”。 ——法国 大卫 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确设想他们所属时代的精神和风俗概况。某种艺术是和某种时代精神同时出现，同时消亡的。 ——法国艺术评论家丹纳 文艺复兴时期的绘画 追求：准确、完美、细致、和谐 继承发展古代希腊罗马的艺术形式，以宗教和神话为主题，表现人性的光辉 14至18世纪末欧洲政治、经济、思想文化发生哪些大事？ 政治： 英国资产阶级革命、法国大革命 经济： 新航路开辟、工业革命开始 思想文化：文艺复兴、宗教改革、近代科学的发展、启蒙运动 资本主义逐渐确立和发展 课标：欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美 术作品产生的时代背景及其艺术价值。 马拉之死 苏格拉底之死 法国画家 大卫（1748-1825） 拿破仑跨越阿尔卑斯山 拿破仑加冕 安格尔（1780—1864） 18世纪末—19世纪初 法国画家大卫、安格尔的绘画有何特点？ 一、新古典主义绘画（18世纪末—19世纪初） 特点：内容：强调理性， 以历史和现实重大事件为题材，常刻画英雄人物 表现：造型完整准确，注重画面的严整与和谐 一、新古典主义绘画（18世纪末—19世纪初） 背景：法国大革命的动荡时期，资产阶级对英雄主义精神的追求 西班牙 戈雅 《1808年5月3日夜枪杀马德里市民》 法国 德拉克洛瓦 《自由引导人民》 19世纪前期 法国画家德拉克洛瓦、西班牙画家戈雅的绘画有何特点？ 二、浪漫主义绘画（19世纪前期）特点：内容：注重表现人类感情 表现：1、鲜明的色彩、奔放的笔法 2、强调画面整体的完整统一 3、不拘泥于局部和细节的过 分刻画 18世纪末—19世纪30年代浪漫主义文学—发掘人类情感1、英国 雪莱 《西风颂》 《解放的普罗米修斯》2、法国 雨果 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》3、德意志 海涅  《德国 一个冬天的童话》 背景：拿破仑统治结束以后，人们对启蒙运动宣扬的 “理 性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托。 三、现实主义绘画（19世纪中期）  内容：关注社会现实 俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》 19世纪中期：现实主义绘画 内容：关注社会现实 法国 米勒 《拾穗者》 19世纪中期：现实主义绘画 内容：关注社会现实 法国 米勒 雨果：从这幅画中看到对人民创造力量的赞美 荷兰画家梵.高:在米勒的作品中,现实的形象同时具有象征的意义。 播种者 《晚祷》 四、印象派绘画 1、早期印象派：19世纪后半期 社会进步，科技发达（光学领域新成就） 法国 莫奈 《日出 印象》 “颜色是物体反射出来的光线” 四、印象派绘画 1、早期印象派：19世纪后半期 特点：反抗保守的主题思想； 强调光与色之下的世界万物的“瞬间印象” 四、印象派绘画 2、后期印象派：19世纪末—20世纪初 荷兰 凡高（1853—1890） 荷兰 凡高 荷兰 凡高 鸢尾花 《夜晚的咖啡馆》 荷兰 凡高 《星夜》 荷兰