幼儿园教研活动中听课评课的艺术教案分析.pptVIP

* 打造优秀中层 构建卓越团队 专题一：教研活动中听课、评课的艺术 舒心沟通，营造和谐、积极教研氛围 投入于功德无量的事业 一、基本概念 1、什么是听课 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升教学质量的重要方式 2、什么是评课 评课就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断 3、听课评课存在的问题 ①重视听、忽视评 ②评课较肤浅、泛泛而谈，没有看到点子上 ③理论支撑不够 ④能看出问题，但不会提出改进的措施 二、怎样听课评课 1、怎样听课？ （1）事先熟悉教材，并思考较为科学合理的目标定位和活动设计。 （2）要认真观察和做好听课记录。 （如：幼儿操作环节比教师教授的环节更为重要，从幼儿操作中可以看出，幼儿对教师教授知识的理解，及教师介绍活动中的缺陷） （①直接告知；②间接告知；③引导启发） （3）做好听课后梳理与分析，能提出合理化的建议。 听课时注意几个关键内容的记录： ★ “三语”：引入语(语言、图片、音乐、视频、动作等)、 环节过渡语（？）、 提问语（提倡开放式提问）。 ★ 重难点在哪个环节出现？（幼儿兴趣发生时……） 采用什么方法突破？（强调、反复） ★ 幼儿的表现怎样？ △应先将概括性的问题抛给孩子，让孩子有自己