飞行器设计与工程专业介绍.docVIP

“飞行器设计与工程（航天）”专业培养计划 Flight Vehicle Design and Engineering 1．培养目标 结合我校人才培养的总体目标，飞行器设计与工程（航天）专业为我国航天和国防事业以及国民经济建设培养面向未来发展、富有创新潜质、具备团队精神、善于学习实践的高层次高素质人才。培养学生具备航天飞行器总体设计的基础理论和专业知识以及工程实践能力。学生毕业后能够到航天、航空、兵工、船舶等部门从事航天飞行器（包括导弹与运载火箭、卫星等航天器）总体布局、弹道/轨道设计、结构设计、动态分析与模拟、动力学与控制综合、效能分析，试验设计与分析以及管理等方面的工作，成为高级工程技术人才。 在本专业中，相当部分的学生将以直读、本硕连读或报考研究生的形式获得进一步的深造。 2．培养要求 在品德和政治思想方面：热爱祖国，拥护中国共产党领导，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有热爱航天事业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和学习作风。 在知识和能力方面：打下坚实的数学、物理等自然科学基础，培养人文和社会科学素养，具有较宽的专业知识和相关的工程实践能力，系统而牢固地掌握航天飞行器（即导弹与运载火箭、卫星等航天器）总体设计方面的基本理论和方法，接受航天飞行器工程设计方面的基本训练，获得参与航天飞行器总体和部件设计的基本能力。了解学科的发展前沿，能利用已经掌握的知识，融会贯通，培养创新意识，增强适应社会的能力。本专业学习要求获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握航天飞行器设计的基本理论和设计方法；（2）具备开展航天飞行器总体设计的基本能力和相关实验技能，包括：总体布局、弹道/轨道设计、结构设计、动态分析与模拟、动力学与控制综合、效能分析、试验设计与分析等；（3）了解航天飞行器设计技术的发展动态、理论前沿和应用前景；（4）具备独立从事科学研究和开展实际工作的能力。 在身体素质方面：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 3．学制与学位 学制4年，达到专业培养计划和学位条例要求者授予工学学士学位。 4．专业特色 本专业以导弹与运载火箭、卫星等航天器这两类主要的航天飞行器为对象，研究航天飞行器的动力学与控制原理、基本设计理论和方法，以及动态模拟方法。在此基础上进一步扩展到小型无人驾驶飞行器和高超声速飞行器设计等方面的研究和教学。本专业包括两个研究和教学方向，即专业方向A：导弹与运载火箭设计，专业方向B：卫星设计。学生从三年级开始选择进入专业方向,进行有所侧重的专业学习。 最具特色的专业主干课程为飞行动力学基础、飞行器结构力学、航天飞行器总体设计（包括导弹与运载火箭总体设计、航天器设计）、航天飞行器专业综合实验。飞行器力学基础课围绕共性问题介绍航天飞行器运动建模、飞行性能计算与分析的基本原理和方法，以及航天飞行器及部件的构造原理、受力特性及强度计算的基本原理和方法。飞行器设计课介绍设计任务要求下的航天飞行器总体及其各部件的方案、性能和结构等方面的设计分析方法和计算过程。实验课则通过多个具体的实践环节，把理论知识与工程实际相结合，着重于实验技能。学生通过这些课程的学习可以掌握航天飞行器设计的核心专业知识。 此外，学生通过专业基础课程和专业课程（如材料力学、理论力学、机械设计、机械制图、空气动力学、自动控制原理、工程热力学与传热学、飞行器结构设计与分析、弹道学与动态分析、姿态与轨道动力学、制导系统等以及综合创新训练）的学习，也将获得从事航空飞行器设计及相关领域工作的重要基础知识。 5．培养计划总体结构 本专业指导性培养计划的总体结构如下： 飞行器设计与工程（航天）专业指导性培养计划 公共基础类课程 学科与专业基础课程 专业 课程 实践类 课程 公共选修类课程 自然 科学类 人文社会科学类 工程技术类 化学、生物 数学、物理 史哲、体育、军事理论 思政课、外语、语文 工程类基础训练课 工程类概论课 计算机类基础课 专业基础课 学科基础课 专业选修课 专业方向课 学科竞赛、科研活动、军训、社会实践、 生产实习、课程设计、毕业设计 学院路共同体课 校级公共选修课 学分小计 34.5 30 7.5 55 16.5 26.5 10 总学分：180 6．核心课程和课程体系说明 （1）核心课程体系构成表： 核心课程体系构成 序号 课程名称 课程类别 学分 备注 1 工科高等数学 自然科学类 11 A 2 工科大学物理 自然科学类 8 A 3 线性代数