《会展策划》课程说课.ppt

《会展策划》课程说课 一、课程设置 （一）课程的性质与作用 “会展策划”是会展策划专业的专业课，既强调对会展策划基本理论的掌握，更强调对会展策划技能的实际运用。 通过本课程的学习，将会展策划知识体系与基本操作技能融为一体，要求学生掌握会展策划的方法和程序，熟练掌握展前、展中、展后各种策划文书的写作，熟悉会议和展览策划和服务的基本流程，提高学生的会展策划技能。 （二）课程目标 （三）课程设计理念 1、核心理念：本课程是实践性很强的课程， 理论联系实践、“工学结合” 是课程设计的核心理念。 2、设计思路 根据高职办学的需要，本课程紧密联系行业发展态势，依托优秀专业教材对学生进行培养，使之更符合市场需要。在人才培养模式、实训实习基地建设、教师职业能力提升的建立、教学质量监控体系和信息反馈系统的完善等方面进行探索和实践，以期取得良好的效果。 二、学习时间安排 本课程着重训练学生的会展策划技能，对学生会展职业能力的培养和职业素养起重要的支撑作用；学生在第一学年已经掌握了会展概论、会展法律法规等专业基础课程，本课程开设在第三学期，是第一学年专业基础课程的延伸和具体运用，同时又为第四、五学期到企业顶岗实习作好铺垫。 三、教学内容 （一）教学内容的针对性与适用性 根据深入会展企业的调查，会展策划专业学生需要具备人际沟通能力、实践能力、就业能力和创业能力等职业能力，诚信品质、团队精神、敬业精神、创新精神、责任意识等职业素质，还需具备会展服务与管理、会展策划与营销、会展设计与搭建等专业核心能力。 本课程根据会展企业对人才的需求，注重科学性、实践性、可操作性，以及适度的超前性，课程主要包括会展策划概述、会展的调查与分析、会展目标与选题立项策划、会议活动策划、会展设计与品牌策划、会展宣传与广告策略、会展项目管理策略、会展相关活动策划、会展策划案以及会展预算与效果评估等部分。 在整个会展活动的运作中，“策划”可以说是“头脑”，它是会展活动的灵魂。《会展策划》通过对会展策划原理的系统阐述，将会展策划的知识体系以及会展策划的基本操作技能融为一体，并且通过对会展策划的经典案例的分析，使读者能够掌握规律，明确理论，指导实践。读者在详细了解会展策划的知识体系之后，可以全面掌握会展策划的基本操作技能，熟悉现代会展的策划运作。 （二）教学内容的组织与安排 本课程是理论结合实践的课程，在课程内容的组织与安排上，我们遵循会展专业学生职业能力培养的规律，整合教学内容，科学地设计实践性教学环节，将教学内容整合为三大知识模块，十二个单元，总课时为72学时 。 三大知识模块包括基础知识模块、专业知识模块、应用模块 1、基础知识模块 主要包括：第一章——第二章的内容。 要求学生掌握会展业的基本组成和作用，认识我国会展业的发展现状和趋势，了解会展策划的基本原理和方法。所需学时为6学时。 2、专业知识模块和知识应用模块。 在本课程中，专业知识模块和知识应用模块互相渗透，主要内容为第三章——第十章，要求学生掌握会展立项策划、会议活动策划、会展设计及品牌策划的方法，掌握会展宣传与广告策略、项目管理策略和会展预算与效果评估的方法，能写出相对完整的策划案，并能应用于实践。所需学时为66 学时。 实践教学组织与安排（渗透在相关内容的教学过程中） （三）本课程的重点、难点及解决方案 本课程的重点：会展策划的基本原理；会展招展、招商策划与宣传推广；会展策划案的种类及撰写方法。 本课程的难点：由于高职高专学生基础薄弱，缺少实际经验，策划的可行性和完成策划书对学生来说是难点。 解决方案 1、合理调整教学内容，在课堂上采取由浅入深、循序渐进的教学方法，保证基础，突出重点，特别是在概念的引入上与实际问题相结合，大量引入会展实例，增强学生的感性认识。 2、对于个别学习困难的学生，采用个别辅导、答疑的方法解决，并请行业内专家不定期开讲座与学生交流、回答同学们的问题； 3、增加实践性教学。通过项目驱动型模式、模拟练习、情景实践、现场实训、企业实习等形式，增强学生的感性认识，从而更好地掌握知识，增强技能。 说课实例 以会展调查报告为例，现场演示如何讲出一堂理论与实际相结合的课。 （四）教材使用 包括主选教材、辅助教材、配套实训教材等类型。 （1）主选教材 结合会展产业发展的实际，主选教材为许宏传主编的《会展策划》复旦大学出版社2007年 （2）辅助教材 丁霞主编《会展策划》，高等教育出版社2004年版（高等职业教育技能型人才培训工程系列教材） 镇剑虹、吴信菊主编《会展策划与实务》，上海交通大学出版社，2005，高校会展管理系列教材； 沈燕云等《国际会议规划与管理》，辽宁科学技术出版社，2001 刘大可《会展活动概论》，