九年级语文下册单元知识点测试题5.docVIP

基础知识。（25分） 1、古诗默写。（10分） （1）《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子： ， 。 （2）《观刈麦》一诗中写农民虽然辛苦，却不肯休息的反常心态的诗句是 _________________，_______________。 （3） ， 。槲叶落山路，枳花照驿墙。 （4）默写刘方平的《月夜》： ， 。 ， 。 2、根据拼音写出对应的汉字。（4分） （1）我是四月的客人带来春的xǐ lǐ。（ ） （2）我来了，雷电不xuān rǎng，风也不拥挤。（ ） （3）诗人在jìng mì的深夜遥望星空，闪烁的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的憧憬。（ ） （4）夜来临，四下一片寂静，大自然chén jìn在梦乡。（ ） 3、下列句子中没有语病的一项是（2分）( ) A、看到学校里的教师们总是全心全意为学生们忘我地工作，使我很受教育。 B、很多杰出的人物，都曾做出过非同寻常的努力，才在事业上创造了辉煌的业绩。 C、那循循善诱的教导和那美丽可亲的容颜，总是在不经意间出现在我的面前。 D、我国现行医疗制度、医患关系及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善。 4、下列说法正确的一项是（2分）（　　　） Ａ、《沁园春　雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。 Ｂ、《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达了“大地的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。 Ｃ、《星星变奏曲》这首抒情诗，借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗的意境优美，通俗直白。 Ｄ、“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下得很大，瓢泼大雨，把天地都连成了一片。 从A组备选词语中选用两个或两个以上的词语，从B组选用一组关联词，写一段描述某人性格的话，要求语言流畅，语意连贯。（80字之内）（3分） A组：折衷是非　心如铁石　鸡犬不宁　万恶不赦　怡然自得　倔强 B组：既……也……??????? 不但……而且…… 6、综合性学习：《雨的诉说》。（4分） （1）【说说雨的功过】任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。（2分） 正方观点：雨的利大于弊。 理由： 反方观点：雨的害大于利。 理由： 【解读雨的精神】平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？（2分） 二、阅读。（35分） （一）沁园春·雪? （12分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 7、“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?（分） 一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？（分） 、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（2分）（?? ） A引/无数英雄/竞折腰?B、引/无数/英雄/竞折腰 C引无数英雄/竞折腰 D、引无数/英雄/竞折腰、表现全词主旨的一项是（2分）（??? ） A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇 C、成吉思汗，只识弯弓射大雕? D、数风流人物，还看今朝 、你怎样理解作者对历史人物的评价？（分） 12、诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是(2分) 这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮、、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐(2分) “那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是，表现了(3分) 对这首诗分析不正确的一项是(2分)A、从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。 B“美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不