《语文课程标准研读》.pptVIP

三、新旧课标的比较 综合性 ?? 语言文字，可以作为一种媒介，人们通过它来认识世界，交流对世界的认识；语言文字本身，也可以是一种认识、探究的对象；语言文字还有可能被人当作一种游戏、赏玩的对象 ???语文课程包含语言、文字、文章、文学、文化等多种因素，语言材料涉及物质生活和精神生活领域多方面内容。 ????语文课程曾被分成《汉语》和《文学》两门课 实践性 ??????? 课标·课程基本理念 ——语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。 ——学习资源和实践机会无处不在，无时不有。 ——多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 →开设语文课程的目的是要让学生学会“运用”或者说“驾驭”语言文字这种工具。 目标部分的比较与研究 1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 目标部分的比较与研究 “实验稿” 2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 目标部分的比较与研究 “实验稿” 3. 培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 “实验稿” 7.