孟子介绍PPT课件.pptVIP

孟子 c.教育主张 —— 贯彻始终 孟子认为要「得天下英才而教育之」, 提倡人格 和道德教育。 他说:「谨庠序之教, 申之以孝悌之义」。 而且, 孟子认为修养是求学的基点, 但又认为 人善性, 是无法从外在培养(教育只可起感化作用), 最终都要凭自己的思考来达致。修身方法 上, 主张自由发展, 因势利导。 　　此外, 孟子也十分重视学习环境, 置学子於优良 环境中, 施以自发的教育, 方能成功. 孟子学说对後世的影响 　　a.启发未明理学 　　孟子提出「内圣之学」指出人的天性是善良, 只要 每人扩充善性, 压抑物欲之性, 自身反省。这种内 省的修养方法,成为後世儒家思想的主流。程颢、 程颐、陆九渊、王阳明等宋明理学家, 都是继承孟 子这方面的学说。 　　b.形成「道统」观念 　　孟子时, 更把尧、舜、禹、禺、文王、武王、 周公、孔子等, 视为儒家的「道统」(一脉相承的知 识系统)。从此, 儒家的道统观念与儒家思想之间, 成为不可分割的整体。 　　c.民本思想的影响  孟子的民本思想, 行仁政的主张, 一切以民心向 背为标准。这套革命理论, 成为中国传统政治 理论的创见, 号然此说缺乏现代的民主精 神, 却成为传统治制度中, 抑制君权的合理性渊源。 　　孟子「为民制产」的主张, 更成为 历代经济制度的最高理想, 如隋唐的均田制。 * * * * * * * * * *