新课标人教版语文三级下册《语文园地五》教案分析.pptVIP

妈妈终于同意给我做饭了，我高兴极了。 真有意思，妈妈用“辞职”的方法教育我，你说新鲜不新鲜？ 总评：文章起笔不俗，直奔题目，在“高高兴兴”后“吓了一跳”表明这件事不平常，设下悬念，吸引读者寻根问底，这其中就有了新鲜感，加上小作者“真新鲜”一句，更是自然而顺畅，成功地强化了题意。结尾“您说新鲜不新鲜”再次点题，可以说是一石二鸟，言已尽而竟无穷。 我的发现 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 明亮的月光，照在静静的原野上。 弟弟把零花钱都花光了。 他从信封里抽出信纸，展开来读。 树木抽出了新的枝条。 赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。 我发现同一个字的意思不同。 我的发现 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 明亮的月光，照在静静的原野上. 弟弟把零花钱都花光了。 只、单 光线 一点儿也不剩下，全部没有了 风光： 光着脚： 为国争光： 表面很光滑： 沾光： 光明： 景物 明亮 身体露着 光滑、光溜 比喻好处 光彩、荣誉 他从信封里抽出信纸，展开来读。 树木抽出了新的枝条。 赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。 把夹在中间的东西取出来 长出 用细长的、软的东西打 抽查： 抽烟： 从中取出一部分 吸 花 公园里的花可多了。 奶奶眼睛花了。 我不乱花钱。 林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！ 读读认认 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。 日积月累 日积月累 读读背背 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊（751-814），字东野，湖州武康人。唐代诗人。他的诗歌能够反映现实，语言明白淡素，精思苦炼。后人以孟郊、贾岛并称为苦吟诗人代表。著有《孟东野诗集》。 作者简介 1.[慈母]慈祥的母亲。 2.[游子]出门在外的孩子。 3.[意恐]担心。 4.[寸草]小草。 5.[三春晖]春天的阳光。三春，指春天的在个月。 释词 孩子就要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫。针脚缝得密密的，是担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽？ 诗意 这是一首母爱的颂诗，作者用简洁朴素的语言勾勒出慈母为游子缝制衣服的场景，抒发了游子思念家乡，思念母亲的至深之情，同时也表现了母爱的无私与博大。 赏析 假如 假如我是一条小路，一条乡间的小路，我就要采集风中的花种，让它在我的怀里生长。妈妈，清晨，你来叫我起床，你看着脚下的花毯，我就看着云彩滑过你的头发。 展示台 假如我是一朵云，一朵天边的雨云，我就要吐出最细的雨丝，让它们在田野上织一张网。妈妈，你会捉住太阳！傍晚，你牵着阳光，接我回家，我就牵着你的手上的彩虹。 假如我是一只虫，一只小小的织叶蚁，我就要在森林的大树上，用树叶盖一座宫殿。妈妈，我要把最美的房间给你，夜晚来临了，你睡在绿色的床上，我就睡在你的睫毛上。 假如我是一个孩子，一个爱做梦的孩子。妈妈，你愿意抱着我，听我说一说梦里的世界吗？ 借用了同仁的资源 衷心感谢 语文园地五 义务教育课程标准实验教材 三年级下册 刁佳伦：同学们，我想给大家唱一首歌。“世上只有妈妈好……” 伊旭：刁佳伦，快给我们讲讲和妈妈之间的故事吧！ 口语交际 组长：我真正体会到母爱是在读小学二年级时。那天放学时，我刚想回家，可六月里的天好像孩子的脸一样，说变就变，刚才还是睛朗的天空，此时却乌云滚滚。忽然，一道闪电划破天空，雷声轰隆，一个又一个地响了起来。紧接着，大雨瓢泼似的倾泻而下。我知道妈妈卧病在床，爸爸双出差了，谁给我送伞呢！ 佟晶：那你可惨了，一定得感冒。 刁佳伦：我也是这样想的，可是雨帘中出现了熟悉的身影，下蹒跚着向学校奔来。“是妈妈！”我冲出了教室……你们一定能想象得到当时的情景吧！ 刁佳伦：我以后一定要回报父母的爱。 习作指导 习作内容： 这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。 写法点睛： 小朋友，爸爸、妈妈是自己最亲的人。自从自己来到这个世界，就跟父母生活在一起，跟爸爸、妈妈一定有很多感人的故事吧。习作中怎样才能写出父母对自己深深的关爱并打动读者的心呢？ 一、简介父母的基本情况 二、详写父母关爱的具体事例 1、写父母对自己的关爱。 2、写与父母之间有趣的事。 3、写父母对自己的教育。 4、写跟父母之间的小误会。 三、用深情的语言表达对父母关爱的感激 父爱