大学英语(修订后)3.2.19.docVIP

英语教学大纲 【课程名称】英语 【课程类型】公共课 【授课对象】临床医学、中西医临床医学、 法学（医事法律）、 公共事业管理、预防医学、 口腔医学、 药学、 药学（临床药学）、生物制药、生物技术、应用心理学、生物医学工程、艺术设计、 摄影、 形象设计、麻醉学、 医学影像学、 医学检验、 血液检验专业学生 【学时学分】英语Ⅰ：70学时，4.5学分 英语Ⅱ：60学时，4学分 英语Ⅲ：70学时，4.5学分 英语Ⅳ：80学时，5学分 英语Ⅴ：32学时，2学分 一、大学英语教学目标 大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 二、大学英语教学要求 由于招收的学生英语水平差异较大，因此大学阶段的英语教学要求按照国家教育部在《大学英语教学基本要求》中所划分的三个层次，进行组织教学，即一般要求、较高要求和更高要求。这三个不同层次的要求是本科学生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的英语水平标准。 （一）一般要求 一般要求是大学英语教学对每个本科学生要求必须达到的目标。一般要求强调的是大学英语教学最基本的教学目标，完成最基本的教学目的。一般要求的英语能力要求如下： 1．听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2．口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3．阅读理解能力： 能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。?? 4．书面表达能力： 能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。?? 5．翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6．推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。 （二）较高要求 较高要求是大学英语教学所规定较高层次的教学要求，是对那些英语基础较好，高考英语成绩和入学英语测试成绩较高的学生所提出的标准。参加学习的学生比例在20-30%。较高的英语能力要求如下： 1． 听力理解能力：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。能掌握其中心大意，抓住要点。 2．口语表达能力：能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3．阅读理解能力： 能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 4．书面表达能力：能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 5．翻译能力： 能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章，并能撰写所学专业的英语小论文。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大语言错误。 6．推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组，其中2500个单词为积极词汇。 （三）更高要求 更高要求是大学英语教学所规定最高层次的教学要求，是对那些英语基础特别好，高考英语成绩和入