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电子商务员培训方案 培养目标 使学员掌握电子商务的基本知识、基本技能；掌握电子商务的基本架构、网络工作平台和协同工作方式。 培养对象 高中、中专、职高、技校、大专院校、社会人员。准备和正在企事业单位中从事电子商务相关工作的人员。 教学方案 认证项目 课程名称 课程说明 学时安排 电子商务员 电子商务概论（C07-01） 理解什么是电子商务、电子商务的要素、基本理念，电子商务中的价值链；掌握计算机网络的有关概念和分类，数据通信基础网络协议及掌握Internet的应用领域；了解网络安全的概念，电子商务的主要安全漏洞，电子支付的出现、概念和特点及主要应用；了解网页制作软件、动态网页编程及XML技术；熟悉信息处理技术，如管理信息系统，决策支持系统，地理信息技术等；了解数据库的新发展；数据库与数据库系统的相关概念，重点掌握关系数据库方法，了解基于 Web 的数据库系统。 课时：16考试：3 电子商务网络基础（C07-02） 网络基础课程是根据电子商务技术人员的实际需求而设计的，培训内容包括：网络基础知识、网络的结构设计和协议选择、组建 Windows 2000 Server 网络平台、网络的基本管理、活动目录的安装、配置与管理、管理活动目录域名系统、管理活动目录和域名系统的复制、 Web 服务器管理、网络安全基础等。通过本课程的学习，用户应能够高效地搭建一个适合自己需要的网络，并能够实现网络与服务器的基本管理。 课时：24考试：3 电子商务培训通常是指给企业中高层管理者培训和想在互联网上创业、就业者做培训，可以帮助企业在网上做生意，帮助个人在网上开店，创业。它与传统的商务有所不同，它体现在更能够节省成本，以达到商务的电子化、网络化，无形化，个性化，一体化。这样的课程主要是让企业知道电子商务的应用模式，基本组成，和它的内涵，和具体怎么做。目前，所谓的电子商务培训，主要是培训电子商务的核心——网络营销，它指的是，如何把传统的营销模式搬到网上，怎样以较低的成本和风险，在网上找到客户，完成销售交易，从网上获得源源不断的订单。 一、培训目标 根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号），的文件精神，依托西安交通大学电子商务专业教学资源优势，使接受培训的教师能够了解电子商务专业领域的前沿理论和应用技术，并在政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为具有较高综合素质和教学水平，能在中等职业专业教育实践中发挥示范作用，适应我国中职教育现代化进程要求，具有创新精神的国家级中等职业专业教学骨干。 二、培训对象 参加国家级培训的教师须具有中级以上教师职称，从事职业教育教学工作5年以上，所教专业与培训专业相符，师德良好，身体健康，年龄不超过45周岁。曾获市（地）级以上表彰的教师可适当放宽条件。 三、培训要求 1．深刻把握职业教育本质特点，理解职教师资教学实践和职业工作实践的“双重”实践能力。 2．了解中职电子商务专业的教育研究动态，能独立主持中职电子商务专业教学研究与教学改革。 3．有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。并具有电子商务专业新课程开发的能力。 4．掌握电子商务企业运营方式和业务管理过程，具有开发组织企业实习项目的能力。 5．应用中等职业教育和电子商务专业教学理论与实践的最新成果，以全新的职业教育教学观念构建电子商务专业教学体系。 四、培训时间及形式 教学内容分专业知识与技能训练、教育理论与教学方法实训，企业实践活动，培训讨论与教学演练四个部分，培训12周。 五、培训内容 1、培训内容 每期培训时间为 12周，培训的形式为理论学习、专业知识讲座、专业技能训练，教学理论与教学方法、校外企业实践、分组研讨和教学演练等。培训主要包括四方面内容： 1．专业知识与技能训练（160学时左右）。学习电子商务专业领域的前沿理论知识和先进技术，进行专业技能训练。 2．教育理论与教学方法（80学时左右）。学习国家职业教育政策、国内外先进职业教育理论与教学方法、现代教育技术手段、职业教育教学研究方法等。 3. 企业实践活动（160学时左右）。了解企业电子商务应用、岗位规范、管理制度、企业文化等，进行电子商务关键岗位实践和技能训练，增加企业电子商务应用实际经验。 4. 分组研讨与教学演练（80学时左右）。总结专业培训和企业实践情况，进行教学方法训练，组织教学研讨与交流，开展备课、说课及教学演练等活动。 2、 教学内容及初步日程安排 日程 内容 序号 教学内容 一至四周 专业知识与技能训练 1 国内外电子商务发展最新趋势与人才需求分析 2 电子商务应用（技