剪纸校本课程精要.docVIP

提 高 技 能 技 巧 锻 炼 心 灵 双 手 剪 纸 ——校本课程 激 发 审 美 情 趣 主 编： 高美凤 刘淑珍 单 位： 临河区八一乡总校 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 小学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 这本剪纸教程根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 剪纸教程意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，小学生在老师的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。 目 录 第一章 剪纸概述…………………………………………1  一、剪纸的概念………………………………………1 二、剪纸的艺术………………………………………4 三、剪纸的工具材料…………………………………4 四、剪纸的分类………………………………………4 第二章 剪纸的过程…………………………………………6  一、剪纸的语言…………………………………………6 二、对边折剪……………………………………………8 三、平行连续折剪………………………………………13 四、六角 折剪 …………………………………………15 五、五角折剪……………………………………………19 六、四角折剪……………………………………………21 七、三角折剪……………………………………………22 八、自由造型剪纸………………………………………22 九、十二生肖剪纸图案…………………………………………33 第三章 优秀剪纸图 …………………………………………33 . 第一章 剪纸的概述 一、剪纸的概念 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。 喜 花 ← 绣 花 样 → 窗角花 （喜上眉梢） ←— 门笺 —→ 窗花 （福鱼、 富余） ←— 老寿星 —→ 藏书票 ←— 刊头 ←— ↓邮票 剪纸同其他艺术一样，来源于社会生活，它反映的大都是劳动人民的思想感情、理想愿望、道德观念、性格特征以及审美态度等等。题材和内容主要是：一、祈祥纳福，应节之兆；二、婚姻爱情，生命繁衍；三、历史故事，民间传说；四、民俗风情，传统习俗。 随着社会的发展，剪纸作为一种艺术形式已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、藏书票等许多方面。 插图 ←— 狮（阴刻、安塞） ↓ 二、剪纸的艺术 1、意象造型，形象简括夸张。 2、除剪影之外，一般是将单个形象轮廓内部的纹饰镂空，使之具有装饰效果，便于做窗花时透光。 3、整体作品相互连接不散。  三、剪纸的工具材料 剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也可用其他纸张）、蜡盘、刻刀、针和线（也可用订书钉或曲别针）、染料或者墨水和刷子、煤油灯、熨斗。 四、剪纸的分类 从艺术式样上可分为：单色剪纸染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填 色剪纸、折叠剪纸等。 刀马人物（阳刻、广州）↑ ↓戏曲人物（阳刻、陕西） 从其技巧有阴刻（以块面为主）、阳刻（以线条为主），通常二者混合造型。 狮（阴阳刻结合、江苏）↓ 从具体用途看大致可分四类： （1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。 （2）摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗。 团花（阴阳刻结合） （3）刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花。 （4）印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。 二方连续剪纸（阴阳刻结合、河北）↓ 第二章 剪纸的过程 一、剪纸的语言 剪纸的表现符号，大同小异，无