都有f(x1)f(x2).pptVIP

* * 高中数学　必修1 通过实验研究，专家发现：中学生听课的注意力指标是随着老师讲课时间的变化而变化的．讲课开始时，学生的兴趣激增，中间有一段时间，学生的兴趣保持平稳的状态，随后开始分散．学生注意力指标数随时间变化的函数图象如图所示（指标数越大表示学生注意力越集中）． ——摘自2004年“TRULY信利杯”全国数学竞赛试题第11题 48 39 20 x（时间：分） y(指标数) O 5 10 20 45 x（时间：分） y(注意力指标数) 20 10 20 45 48 。 请你说出注意力指标数与时间在［0，45］内的变化规律. O x（时间：分） 20 10 48 y(注意力指标数) x y x1 x2 y1 y2 x1 x2 y1 y2 x1 x2 y1 y2 x1 x2 y1 y2 x1 x2 y1 y2 O 一般地，设函数y＝f(x)定义域为A，区间 如果对于区间I内的任意两个值x1、x2，当x1＜x2时，都有　f(x1)＜f(x2),那么就说y＝f(x)在区间I上是单调增函数(increasing function),I称为y＝f(x)的单调增区间(increasing interval)． 如果对于区间内的任意两个值x1、x2，当x1＜x2时，都有　　f(x1)＜f(x2) ，那么就说y＝f(x)在区间I上是单调减函数(decreasing function),I称为y＝f(x)的单调减区间(decreasing interval)． 任意 x1＜x2 f(x1)＜f(x2) 任意 x1＜x2 f(x1)＜f(x2) 如果函数y＝f(x)在区间I上是单调增函数或单调减函数，那么就说函数y＝f(x)在区间I上具有单调性.单调增区间和单调减区间统称为单调区间. 都有 都有 x（时间：分） y(注意力指标数) 0 20 10 20 45 48 。 x（时间：分） y(注意力指标数) O 20 10 20 45 48 。 (1)定义在R上的函数f(x)满足f(2)＞f(1)，则函数f(x)是R上的增函数. ( ) (2)函数f(x)是R上的增函数,则必有f(2)＞f(1).( ) (3)定义在R上的函数f(x)满足f(2)＞f(1) ，则函数f(x) 在R上不是减函数. ( ) × √ 辨一辨： √ 设函数y＝f(x)定义域为A ，区间 如果对于区间I内的任意两个值x1，x2 ，当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2),那么就说y＝f(x)在区间I上是单调增函数(increasing function),I称为y＝f(x)的单调增区间(increasing interval)． 如果对于区间内的任意两个值x1，x2 ，当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2), 那么就说y＝f(x)在区间I上是单调减函数(decreasing function),I称为y＝f(x)的单调减区间(decreasing interval)． 如果函数y＝f(x)在区间I上是单调增函数或单调减函数，那么就说函数y＝f(x)在区间I上具有单调性.单调增区间和单调减区间统称为单调区间. 证明函数单调性的一般步骤： ① 取 值 ② 作 差 ③ 变 形 ④ 定 号 ⑤ 结 论 蓦然回首 这节课我的收获是什么？ 数学因运用而美丽! 国家统计局 三峡水库水位库容曲线图 股票走势曲线图 1.课本P40第6题、第7题． 2.用函数定义讨论下列函数的单调性． (1)y＝kx＋b (k≠0) (2)y＝ax2＋bx＋c (a≠0)