2008高考语文古诗词鉴赏专题复习五ppt.pptVIP

第五课时 1、鉴赏诗词语言－总体语言特色 2、课堂训练 一、复习旧课 　　　一次，苏东坡的妹妹苏小妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。苏东坡不假思索，张口就来： “轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。 1、轻风摇细柳，淡月映梅花。 2、轻风舞细柳，淡月隐梅花。 3、轻风扶细柳，淡月失梅花。 如何解答炼字型试题？ 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 二、鉴赏诗词语言总体语言特色 语言风格 清新自然 平淡质朴 绚丽华美 雄浑豪放 笔调婉约 含蓄蕴藉 简洁明白 多用口语 （一）清新??　清新一般是用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。 　清新