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花蓮縣太昌國小教學觀察記錄表a+++ 單元名稱 語文～統整活動三 數學～概數複習 教學日期 92年5月10日（五） 第一、二節 教學者 代課老師 觀察者 特教四8881020朱怡珊 教學範圍 語文～相似字辨認 數學～觀念複習、實際演練 教材來源 語文～統整活動三 數學～第七單元 教學班級 太昌國小四年仁班 學生人數 28人 教室布置簡介 壹、環境介紹 現在： 以前： 貳、評述： 今天走入教室時，發現教室有一點不一樣，一時之間感覺不出來，後來才發現到原來是學生的座位改變了，原本是分成四組的小組座位，現在挪成三排的傳統模式（請參考圖示）。整體看起來，教室似乎比較整齊，教師走動也比較方便，但是相對地在學生互相討論時，比較拘泥、不方便，而且學生容易在座位上有一些小動作，若是夾雜在中間的學生，就不亦被發現。 教學活動紀錄 教學流程 教材 教具 學生反應 第一節課＝數學～概數的複習 老師一上課時，即強調今天要複習翁老師所教過的概述概念，而由兩位同學先上台講解翁老師教過的部分，老師觀察學生哪裡不會再進行補充。 改由RR上台，RR開始提問全班同學問題：「爸爸想從千元提款機領出43250元買電腦，請問他該領出多少錢？」….之課本的題目。 老師請另一位學生AA上台講解，AA先說出概述的求法有三個方式： 無條件捨去 無條件進位 四捨五入 AA開始出題目：21212（無條件進入