五级生命安全——不凡老师原创分析报告.docVIP

五年级生命安全教育教学设计 武当山特区 不凡老师原创（吴永均） 天上人间武当太极湖 17．爱护消防设施和器材 一、教学目标 1．初步认识消防设施和消防器材室我们生命安全的重要保障。 2．教育学生爱护防设施和消防器材。 二、教学重点和难点 教育学生爱护消防设施和消防器材。 三、教学过程 1、导入新课：你知道119是数字吗？你由此想到了些什么？ 2、问：我们常见的消防设施和消防器材有哪些？ 这些消防设施和消防器材有被破坏的吗？ 3、感悟“情感园”故事 讨论：读了京京家的这个故事你感悟出什么？ 4、交流“智慧屋”。 （1）消防设施和消防器材的作用是什么？ （2）消防设施和消防器材的法律规定是什么？ 你知道的消防器材有哪些，消防措施有哪些？ 按照《中华人民共和国消防法释义》（全国人大常委会法工委刑法室、公安部消防局编著，人民出版社出版，2009年3月第1版）P75中解释：“消防设施、器材”，包括固定的消防设施和移动的消防器材。前者指火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等，后者指各种灭火器、灭火工具等。 请注意以下几点： √ 家中常备家用灭火器、应急逃生绳、简易防烟面具、手电筒，确保取用方便 √ 熟悉居所附近的消防设施及逃生通道；安装防烟警铃。 √ 炉台、炒锅及油烟排气口应防油垢。 √ 儿童远离火。 （3）读读“小贴士”。 （4）完成“训练场”。 18、宠物也会伤害你 一、教学目标 1．知道宠物也会伤害人。 2．培养学生预防宠物伤害人的能力。 二、教学重点和难点 培养学生预防宠物伤害人的能力。。 三、教学过程 1、导入新课：你知道的宠物有哪些？说说身边被宠物伤害的故事。 2、感悟“情感园”。 读故事，说说玲玲被宠物伤害后是如何处理的？ 3、导学“智慧屋”： （1）讲解宠物伤害人的事情： 养宠物的人多了，宠物咬伤主人的事也频频发生，以最近发生在黑龙江省大庆市的一例最为惨烈，主人到狗窝去喂狗，被六个月大的藏獒竟“吃掉”了。经警方确定，藏獒主人的头部和脖子上的皮肉均被藏獒啃食了。其实，动物不允许任何其他动物包括其主人入侵它的领地，这是最基本常识，烈性犬更要当心，怎奈，动物平时对主人过于顺从，主人对动物的好多本性就容易忽略或者忘记，以至于被宠物严重伤害或致命。有鉴于此，记者再次请小动物医生王福亮，根据他多年接触大量宠物和宠物主人所积累的事例，总结出来几点注意事项，告诫宠物主人一定要牢记，才能让宠物给你晚年生活带来愉悦。 　　宠物吃美食勿靠近 动物对自己食物的保护是天性，在狗咬人的事例中，有不少发生在狗正吃美食，主人热情地去给添加，或者帮助捡起来，狗却误认为主人是来跟它抢食，它会毫不犹豫地咬主人，以保护自己的食物。许多主人都以狗平时对主人唯命是从来判断，结果，在接近吃美食的狗的瞬间被狗咬了，很是不可理解。 　　宠物生产不能靠近 动物对自己下一代的保护是天性，在狗咬人的事例中也占很大成份。主人认为，帮助自己的宠物照顾下一代是义不容辞的，主人不懂得，动物是凭借气味来识别自己的“孩子”，容不得“产房”和小仔有别的气味，任何外界干扰它都会视作“敌人”入侵。 　　看病把握宠物不当 主人带宠物到医院看病，需要做检查或者打针时候，主人抱住宠物，宠物面对检查器械或者注射针极端恐惧，拼命挣扎，主人心疼宠物，不舍得用力掐住它，结果，宠物为了逃脱这个危险境地，一定要回头咬掐住它的主人的手以求逃脱，这样的咬伤在宠物医院发生的非常多。 　　非主观意识咬人 所谓非主观意识咬人就是并不是小动物的本意，这样的情况多发生在不到半年的小动物身上，它们玩性正浓时，跟主人玩耍，嘴没有深浅，加上此时小动物牙齿尖利，和它玩耍的人很容易被它的牙齿划伤或者咬伤。 　　防范陌生人 有很多品种的宠物，跟自己的主人在一起相当温顺，主人误以为自己的宠物的习性就这么温顺，所以，家里来了客人，也大放宽心地请陌生人和宠物亲近，宠物对陌生人接近有本能的防范，自然对伸过来的手进行保护性攻击。 以上几种情景，都容易导致宠物咬人、伤人，请家有宠物的读者切记，不论平时宠物表现多温顺，也要学会防范。 读“智慧屋”认识几种宠物带来的疾病： 狂犬病、猫癣、哮喘、弓形体病。 如何预防宠物伤害？ 5、完成“训练场”。 19、皮肤的功能与保健 一、教学目标： 1、认识目标：让学生了解皮肤结构和功能。 2、能力目标：让学生学会保护皮肤。 二、教学重点和难点： 使学生了解皮肤的结构与功能，懂得保护皮肤的方法。 三、教学过程； 1．情境导入：说说你对自己皮肤的了解。 2、感悟“情境园”：学生读完强强的故事后交流对皮肤的正确认识。 3、交流“智慧屋”：