说课工程爆破林吉飞教案分析.pptVIP

课程名称 《工程爆破》 姓名：林吉飞 联系方式专业：金属矿开采技术 部门：矿业学院采矿教研室 说课项目 一、课程性质 二、教学课程目标 三、课程内容 四、课程教学设计 五、课程特色与创新 爆破法仍然是采矿工程中破碎岩石的主要手段。地下矿山和露天矿山生产的核心就是爆破工作，爆破工作的成败与否将直接影响矿山的经济效益。 《工程爆破》是金属矿开采技术专业一门专业基础课，前期学习课程包括《矿山地质 》、《矿山测量》、《矿山机械》等，后续学习课程为《井巷设计与施工》、《金属矿地下开采》等。 《工程爆破》的任务是要求学生学习完成后，能根据岩体实际情况与爆破效果要求，进行巷道掘进爆破、地下采场浅孔爆破、地下采场深孔爆破、露天采场爆破、硐室爆破等设计，并完成炮孔施工以及装药、堵塞、网络联线、检测、起爆等岗位操作。最终圆满完成爆破设计与施工，对爆破过程出现的异常情况进行分析与处理。 因此该课程是一门专业性和实践性都很强的课程。采矿专业多数学生毕业后主要从事专业爆破工作。 一、课程性质 本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心，培养学生具备专业能力、方法能力、社会能力。 （1） 专业能力：①能根据岩体实际情况与爆破效果要求进行各种爆破设计（巷道掘进、地下采场浅眼与深孔爆破、露天采场爆破、硐室爆破），并能够完成炮孔施工以及装药、堵塞、网络联线、检测、起爆等岗位操作；②掌握炸药、岩石以及各种爆破器材性能，能够熟练使用相关检测仪器与设备；③掌握矿山爆破安全操作规程与技能；④能够处理常见矿山爆破事故。 （2）方法能力：①具有获取、分析、归纳、使用信息的能力；②具有对设计、施工以及结果进行评价的能力。 （3）社会能力：①具有良好的敬业精神和职业道德；②具有一定的计划、组织和协调能力；③具有团队意识和一定的人际沟通能力。 二、教学课程目标 根据生产一线对采矿专业应用性高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，我校工程爆破实践教学的设计主要以培养学生岗位和专业技能为主线，围绕基础理论知识应用技能、基本仪器操作技能、计算技能和工程综合应用能力进行设计，通过课堂综合练习、实验（专题实验）、课程设计、毕业设计爆破专题等环节来培养学生的职业和岗位技能。 三、课程内容 三、课程内容 四、课程教学设计 1.教材选用 理论教材：选用我教学团队自编并由冶金工业出版社2008年修订出版的《工程爆破》，该教材与传统教材相比，增加了矿业近年来新使用的设备、技术，并加入了大量的设计、计算实例。该教材已在学校采矿、安全专业教学中使用多年，受到学生好评。 课程组编写的工程爆破实验指导书、课程设计指导书以及生产实习指导书，顶岗实习手册、毕业设计指导书经多年使用和修改调整，内容贴近工程实际，反映较好。 四、课程教学设计 2.课程教学资源 （1）参考教材：王玉杰主编的《爆破工程》；郭学彬主编的《爆破工程》；李夕兵主编的《凿岩爆破工程》；吴腾芳主编的《爆破材料与起爆技术》;肖正学主编的《爆破地震波动力学基础与地震效应》等、《采矿学》王青，第二版 （2）工程爆破实例视频 （3）三维可视化工程背景及爆破设计 （4）各种爆破设计习题 （5）工程爆破实训室 （6）《爆破工程》国家级精品课程（武汉理工大学）网络公开资源/ （7）《爆破工程》省级精品课程（西南科技大学）网络公开资源/C7/index.asp （8）岩土论坛/ （9）诺贝尔论坛/bbs/ （10）购书网站：京东、当当、卓越亚马逊、淘宝等 （11）资料下载网站：学校图书馆，可下载电子书籍、学术论文，学位论文等 四、课程教学设计 四、课程教学设计-3.教学手段 四、课程教学设计-4.教学方法 4.教学方法 （1）实例教学法 将学生未来可能就业、实习的省内外工程爆破（巷道掘进爆破、地下采矿浅孔及深孔爆破、露天深孔爆破、硐室爆破、建筑物拆除爆破等）的录像、图片及图纸资料作为教学背景资料，增强教学感性化及学生的学习激情。 （2）课堂演示法教学： 对于工程爆破基本概念及爆破工程背景，采用DIMINE三维矿业软件构建1：1000真实虚拟场景，实现二维三维一体化教学方式，用于课堂讲解，便于学生直观理解。 （3）启发式、交互式教学： 在讲课过程中，多给学生提出问题的机会，凡是学生能解决的问题，鼓励、启发学生回答，培养学生的参与意识。 四、课程教学设计 4.教学方法 （4）提问法教学：为培养学生积极思考，课后学习的习惯，在每次上课时均安排了提问，每3-5次课安排学生上讲台演练，并对结果点评，督促学生主动学习。 （5）引用科研实例教学法：引入课程组科研、技术服务中的实例讲解，丰富了教学内